Павлодар облысының білім беру басқармасы

Жаяу Мұса атындағы Ақсу колледжі

Пряда Т. Г., Крылова Ю. В.

Методические рекомендации

по выполнению практических заданий

по предмету «Учебная практика»

для учащихся специальности

«Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (по профилю)»

Ақсу 2017

Составители: Пряда Татьяна Геннадьевна – преподаватель специальных дисциплин Аксуского колледжа имени Жаяу Мусы;

Крылова Юлия Владимировна – преподаватель специальных дисциплин Аксуского колледжа имени Жаяу Мусы.

Рецензент: Шабанов Г. М. – руководитель ГККП «Дворец культуры Сабита Донентаева»

Рассмотрено на заседании цикловой методической комиссии «Специальных дисциплин отделения культуры»

Протокол № 2 от «02» октября 2017 года

Руководитель ЦМК Крылова Ю. В.

Методические рекомендации по выполнению практических работ

по предмету «Учебная практика» для учащихся специальности

«Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (по профилю)»

Данные методические рекомендации знакомят учащихся специальности «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (по профилю)» с основными требованиями по выполнению практических заданий по предмету «Учебная практика», которые проводятся на 2 — 4 курсе обучения. Учащимся предлагается ознакомиться с тематическим планом предмета, методикой выполнения заданий, правилами оформления, требованиями по защите.

СОДЕРЖАНИЕ

1 Пояснительная записка	6
2 Тематический план	8
3 Методика выполнения практических заданий	11
4 Список литературы	62

1 Пояснительная записка

Профессиональная практика учащихся организуется в соответствии с Типовыми учебными планами и образовательными учебными программами технического и профессионального образования (№ 150 от «24» апреля 2013 года), по специальности 0403000 – «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество» (по профилю).

Цель практического обучения: формирование профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в процессе теоретического обучения.

Основные задачи практики:

изучение сферы деятельности социально-культурных учреждений по организации досуга населения;
закрепление полученных теоретических знаний при решении конкретных задач в сфере свободного времени;
подготовка учащихся к профессиональной деятельности организаторов досуга;
проведение различных форм досуговой деятельности.

Учебная практика является органической частью учебного процесса и эффективной формой подготовки специалиста к профессиональной деятельности. В процессе занятий по практике у учащихся должны закрепиться теоретические знания, полученные в процессе изучения общепрофессиональных дисциплин: организация досуга, педагогика, психология, массовые игры. В период практики осуществляется обучение профессиональной деятельности, формируются основные умения и навыки специалиста в области социально-культурной деятельности и народного художественного творчества. Задания по учебной практике предусматривают все виды практической подготовки работника социально-культурной деятельности в комплексе и способствуют выявлению и развитию у учащихся творческой активности и инициативы, основанных на знании задач, содержания и методики работы социально-культурных учреждений.

Содержание заданий учебной практики по организации досуга определяется требованиями Государственного Стандарта образования и проводятся соответственно разделам и темам теоретического курса по предмету «Организация досуга» и идет с ним параллельно.

Занятия по учебной практике строятся следующим образом:

2 курс (3, 4 семестры) – учащиеся выполняют индивидуальные и групповые задания в учебной аудитории, которые в дальнейшем будут являться частью социально-культурных программ. Разрабатывают эпизоды культурно-досуговых форм для различных категорий посетителей социально-культурных учреждений.

3 курс – 5 семестр – активный характер практики. Учащиеся организуют и проводят два культурно-досуговых мероприятия с использованием различных форм, средств и методов. Практика проводится в рамках реализации практической части курсовых проектов по предмету «Организация досуга». 6 семестр — практическое обучение осуществляется по разделам «Работа социально-культурных учреждений с подрастающим поколением» и «Самодеятельное творчество». Учащимися проводится мероприятие для детей разного школьного возраста, разрабатывается программа проведения профессионального праздника для участников художественной самодеятельности; осуществляется знакомство с организацией учебно-воспитательного процесса в коллективе художественной самодеятельности.

4 курс (7, 8 семестры) – осуществляется знакомство с методической деятельностью, делопроизводством, планированием, учетом, отчетностью и финансово-хозяйственной деятельность социально-культурного учреждения.

2 Тематический план

Бөлімдер мен тақырыптардың атауыНаименование разделов и тем	Оқу уақытының саныКоличество учебного времени
БарлығыВсего	ТәжірПракт	ЖекеИндив
Раздел 1. Технология социально-культурных мероприятий
1.1 Цели и задачи учебной практики	2	2
1.2 Подготовка и проведение публичного выступления	6	6
1.3 Составление вопросов анкеты	6	6
1.4 Подготовка и проведение интервью	6	6
1.5 Разработка эпизода «Реальный герой в социально-культурной программе»	8	8
1.6 Подготовка и оформление наглядного материала для культурно-досугового мероприятия	6	6
Итого 3 семестр:	34	34
1.7 Разработка эпизода досуговой формы для молодежи	5	4	1
1.8 Разработка эпизода программы для семьи	4	4
1.9 Разработка эпизода программы посиделок	2	2
1.10 Разработка эпизода программы для трудового коллектива	4	4
1.11 Разработка эпизода программы для пожилых людей	5	4	1
1.12 Разработка эпизода программы для отдыхающих в санаторно-курортной зоне	4	4
1.13 Разработка эпизода программы малой диалогической формы	4	4
1.14 Разработка эпизода программы камерной формы	4	4
1.15 Разработка эпизода конкурсной программы	5	4	1
1.16 Разработка эпизода программы презентации	4	4
1.17 Разработка эпизода банкетной программы	4	4
Итого 4 семестр:	45	42	3
Всего за 2 курс обучения:	79	76	3
1.18 Организация и методика проведения двух культурно-досуговых мероприятия с использованием различных форм, средств и методов (кафе, вечер отдыха, гостиная, посиделки, конкурсно-игровая программа и т.д.)	63	60	3
Итого 5 семестр:	63	60	3
1.19 Знакомство с деятельностью ДДТ по организации работы с детьми и подростками	2	2
1.20 Методика подготовки мероприятий для детей младшего школьного возраста	2	2
1.21 Формы работы с подростками	4	4
1.22 Знакомство с работой инспекции по делам несовершеннолетних (ИДН)	2	2
1.23 Формы работы с юношеством	2	2
1.24 Планирование на период школьных каникул	4	4
1.25 Организация работы с детьми по месту жительства	2	2
1.26 Организация и проведение социально-культурных мероприятий для детей школьного возраста (утренник, игровая программа, конкурсная программа, день именинника и т.д.)	12	12
1.27 Знакомство с организацией учебно-воспитательного процесса школы искусств	2	2
1.28 Знакомство с деятельностью коллективов художественной самодеятельности (по выбору)	5	4	1
1.29 Разработка профессиограммы руководителя коллектива	2	2
1.30 Составление репертуарного плана творческого коллектива	2	2
1.31 Составление плана учебно-воспитательной работы коллектива художественной самодеятельности	5	4	1
1.32 Составление программы концерта (по заданию педагога)	2	2
1.33 Организация и методика проведения фестиваля, смотра	2	2
1.34 Разработка положения фестиваля, смотра	2	2
1.35 Разработка программы профессионального праздника (День музыки, День театра, День танца)	9	8	1
1.36 Составление программы деятельности клуба по интересам на год	2	2
Итого 6 семестр:	63	60	3
Всего за 3 курс обучения:	126	120	6
Раздел 2. Организация и руководство социально-культурной деятельностью
2.37 Знакомство с деятельностью городского отдела культуры при акимате	4	4
2.38 Знакомство с должностными инструкциями работников ГДК	8	8
2.39 Подготовка и проведение деловой игры «Назначение на должность»	4	4
2.40 Знакомство с деятельностью методических центров народного творчества	6	6
2.41 Подготовка и проведение деловой игры «Семинар клубных работников района»	10	10
2.42 Оформление деловых бумаг	13	12	1
2.43 Планирование работы социально-культурных учреждений	7	6	1
2.44 Учет работы социально-культурных учреждений	4	4
2.45 Отчетность в социально-культурных учреждениях	7	6	1
2.46 Хозяйственная деятельность СКУ	8	8
2.47 Строительство и реконструкция СКУ	4	4
2.48 Текущий и капитальный ремонт СКУ	6	6
2.49 Приобретение оборудования и инвентаря	8	8
2.50 Финансовое обеспечение государственных СКУ	6	6
2.51 Составление смет	10	10
2.52 Маркетинг – основа экономического состояния СКУ	4	4
2.53 Реализация творческой продукции	6	6
Итого по разделу:	115	112	3
Итого по предмету:	320	308	12

3 Методика выполнения практический заданий

Раздел 1. Технология социально-культурных мероприятий

1.2 Подготовка и проведение публичного выступления (6 часов)

По заданию преподавателя подготовить устное выступление на 5-7 минут.

Методика подготовки:

1) Выбор темы (при выборе темы учитывать: актуальность, личный интерес к теме, знание темы, проблемность, доступность, узкая направленность, состав аудитории).

2) Формулировка проблемы и цели (проблема – это сложная задача, требующая разрешения; цель – это практическая направленность выступления – проинформировать, убедить, побудить к действию).

3) Подбор материала (источники – справочная литература, результаты социологических опросов, периодическая печать, художественная литература, высказывания известных людей, пословицы, поговорки, информация из интернета, собственные знания и опыт, личные контакты и беседы, собственные размышления и наблюдения, видео и фотоматериал).

4) Написание текста выступления. Композиционное построение:

— приветствие к аудитории;

— привлечение внимания слушателей;

— начало речи (экспозиция — подготавливает к восприятию речи);

— основная часть (раскрытие темы, вопросы в аудиторию, обсуждение);

— заключение, выводы, призыв к действию.

5) Репетиция публичного выступления (работа над интонацией, выделение ключевых фраз и слов, эмоциональный настрой, хронометраж выступления).

6) Выступление перед аудиторией (требования к публичному выступлению: свободное владение материалом, эмоциональность, умение воздействовать на аудиторию, общение с аудиторией, умение делать выводы).

7) Анализ и оценка публичного выступления группой и преподавателем (структура анализа устного выступления: актуальность темы, соответствие материала теме выступления, применение технических средств, активизация аудитории).

Оформление публичного выступления (требования к оформлению: лист А4, шрифт Times New Roman, кегль 14, ориентация – книжная).

1.3 Составление вопросов анкеты (6 часов)

Разработать анкету посетителя социально-культурного учреждения с целью выявить мнение о проведенном мероприятии.

Методика составления анкеты:

1) Определить тематику мероприятия, форму проведения, состав анкетируемых, количество вопросов в анкете (не менее 15).

2) Определить форму анкеты по количеству закрытых и открытых вопросов (закрытых вопросов должно быть не менее 85%).

3) Определить структурные компоненты анкеты:

— титульный лист (наименование социологической лаборатории, эмблема анкеты, год издания);

— пояснительная записка (обращение к респонденту — приветствие, определение цели анкеты, указание правил заполнения);

— вопросы с вариантами ответов;

— паспортичка (данные о личности респондента: возраст, пол, профессия, национальность).

4) Составление вопросов и ответов анкеты.

Методические требования к содержанию вопросов:

— строгая логическая последовательность (от общего к частному, от сложного к простому);

— логическая связь вопросов с основной проблемой исследования;

— четкость формулировки и доступность вопросов респонденту;

— корректность в формулировке вопросов;

— вопросы не должны содержать оценочных выражений (хорошо, плохо, часто, много).

Методические требования к содержанию ответов:

— согласованность ответов с вопросом;

— разнообразие ответов;

— целесообразное количество вариантов ответов;

— при необходимости предусмотреть возможность своего варианта ответа.

5) Эстетическое оформление анкеты (требования к оформлению: книжный буклет в распечатанном виде, шрифт Times New Roman, кегль 14, цветовое решение).

После сдачи анкеты написать предполагаемый краткий анализ анкетирования. Структура анализа: цель анкетирования, количество опрошенных и их данные (пол, возраст и т.д.), обработка ответов в цифровом и процентном соотношении, резюме и выводы.

1.4 Подготовка и проведение интервью (6 часов)

Разработать вопросы и провести интервью с посетителями социально-культурных учреждений (зрителями мероприятий, участниками творческих коллективов, объединений) с целью выявления культурных запросов и мотивов посещения учреждений культуры.

Методические требования к организации и проведению интервью:

1) Выбор темы (тема должна быть связана с культурными предпочтениями респондентов).

2) Определение группы респондентов (по возрасту, профессии, культурным запросам и интересам).

3) Составление вопросов интервью. Методические требования к содержанию вопросов:

— определение количества вопросов (не менее 10-15);

— четкая, лаконичная формулировка вопросов (вопросы не должны предполагать двоякого смысла);

— связь вопросов с основной проблемой исследования;

— доступность вопросов респонденту;

— корректность в формулировки вопросов.

4) Репетиция интервью. Определение структурных компонентов интервью:

— приветствие, обращение к респонденту, постановка цели;

— вопросы интервью;

— завершение интервью;

— резюме по итогам опроса.

5) Проведение интервью в ситуации творческой гостиной. Рекомендации по проведению интервью:

— доброжелательный тон интервьюера;

— поиск психологического контакта с респондентом;

— умеренный темп речи;

— нейтральная позиция интервьюера по отношению к респонденту и его ответам;

— учет индивидуальных особенностей респондента.

6) Анализ и оценка интервью группой и преподавателем (структура анализа интервью: актуальность темы, соответствие вопросов цели, владение текстом, наличие психологического контакта, композиционное построение).

7) Оформление интервью (требования к оформлению: лист А4, шрифт Times New Roman, кегль 14, ориентация – книжная).

1.5 Разработка эпизода «Реальный герой в социально-культурной программе» (8 часов)

Разработать эпизод «Реальный герой в социально-культурной программе» с целью дальнейшего применения его в различных культурно-досуговых мероприятиях.

Методика выполнения задания:

1) Выбрать конкретную личность как объект творческого внимания (однокурсник, коллега по работе, педагог, руководитель творческого коллектива, участник любительского объединения).

2) Составить творческую анкету для героя (например: Ф.И.О., дата рождения, хобби, девиз, любимый афоризм, главное достоинство, недостатки и слабости, гороскоп, мечта; стихия, животное, цветок, дерево, с которым герой себя олицетворяет и пр.). Анкету составляет автор — сценарист, а заполняет объект творческого внимания – реальный герой.

3) Составить психологический портрет героя и выделить главную черту характера (например, оптимизм, милосердие, целеустремленность, загадочность, энтузиазм и др.).

4) Написать литературные эскизы – ассоциации:

— цветочная композиция, олицетворяющая героя;

— набор ассоциаций, вызванных личностью вашего героя (цвет, сосуд, строение, стихия, музыка, цветок, животное, ощущение и пр.);

— загадка о герое;

— музыкально — поэтический эпиграф к герою.

5) Написать литературный этюд «Если бы я был художником». Описать предполагаемый замысел портрета героя в интерьере.

6) Написать сценарий эпизода, используя предварительно подготовленный творческий материал. Структура эпизода:

— экспозиция – музыкально — поэтический эпиграф к герою;

— творческие загадки, фантазии, ассоциации о герое;

— главное достоинство героя;

— приглашение героя в студию;

— открытие в характере героя, которое было сделано в процессе работы;

— вопросы к герою;

— выводы — урок, который я получил для себя, общаясь с героем;

— творческий подарок или посвящение своему герою.

7) Литературная запись эпизода (последовательное описание монолога ведущего с указанием художественного материала, который используется в качестве иллюстраций или ассоциаций, и указанием способов активизации участников культурно-досуговой программы в логической последовательности содержания эпизода).

Защита сценарного замысла происходит в ситуации творческой гостиной типа «Людей неинтересных в мире нет», «Судьбой дарованная встреча», «Творческий портрет курса» и т.п. Регламент 5-7 минут.

9) Анализ и оценка эпизода группой и преподавателем (структура анализа: композиционное построение, наличие всех структурных элементов, разнообразие используемого материала, соответствие вопросов к герою тематике, наличие психологического контакта, владение текстом, эмоциональность подачи материала).

10) Оформление эпизода (требования к оформлению: лист А4, шрифт Times New Roman, кегль 14, ориентация – книжная).

1.6 Подготовка и оформление наглядного материала

для культурно-досугового мероприятия (6 часов)

Разработать эскизы афиши, пригласительного билета и оформления сцены. Дополнительно (в зависимости от выбора формы программы) разработать эскиз грамоты, сертификата, оценочного листа члена жюри и др.

Афиша и пригласительный билет являются визуальными средствами информации, приглашают зрителей на культурно — досуговые мероприятия.

Оформление сцены – усиливает эмоциональное воздействие на зрителя и отражает тематическую направленность мероприятия. Эскиз оформления сцены (зала) оформляется как изображение общего вида сцены в цвете с определенным освещением.

Методические рекомендации по выполнению эскиза афиши, пригласительного билета и эскиза оформления сцены (зала) различных социально-культурных мероприятий:

1) Определение темы мероприятия.

2) Выбор формы проведения мероприятия, места и времени.

3) Разработка эмблемы.

4) Составление эскиза афиши. Требования: наличие даты, места, времени проведения, формы и названия программы, эмблемы. Соответствие шрифта, цветовое решение.

5) Составление эскиза пригласительного билета. Требования: обращение, наличие даты, места, времени проведения, формы и названия программы, эмблемы. Соответствие шрифта, цветовое решение.

6) Разработка основных компонентов оформления сцены (зала).

7) Оформление наглядного материала (требования к оформлению: лист А4 для эскиза афиши и эскиза оформления сцены; единая цветовая гамма, шрифт по выбору).

Защита наглядного оформления и анализ.

9) Сдача комплекта наглядного материала.

1.7 Разработка эпизода досуговой формы для молодежи

(5 часов, из них 1 час — индивидуальный)

Разработать эпизод культурно — досуговой формы для молодежной аудитории (групповое задание).

Методика подготовки:

1) Выбор темы (актуальность для данной аудитории).

2) Определение формы (шоу-программа, конкурсная программа, развлекательная программа, дискотека и т.д.)

3) Подбор материала для составления сценария (художественного, документального, фото и видеоматериала и др.).

4) Составление сценария эпизода программы для данной аудитории (литературная запись эпизода – слова ведущих, героев, ремарки, номера и т.д.).

5) Распределение обязанностей и ролей среди участников эпизода.

6) Репетиционная работа с ведущими и участниками эпизода мероприятия (музыкальное оформление, использование реквизита и костюмов).

7) Творческая защита эпизода, анализ.

Оформление эпизода (требования к оформлению: лист А4, шрифт Times New Roman, кегль 14, ориентация – книжная).

Индивидуальное задание: Подбор сценария для молодежной аудитории (источники – периодическая печать, интернет). Анализ данного сценария по следующей структуре:

— тема, название, форма;

— автор – сценарист;

— цели и задачи программы;

— структура мероприятия – экспозиция, завязка, развитие действия (основные эпизоды), кульминация (наивысшая точка в развитии программы), развязка (награждение, поздравительный адрес и т.д.), финал (неформальное общение, фотосессия);

— выразительные средства, используемые в программе (устные, наглядные, печатные, технические, средства искусства);

— выводы (положительные и отрицательные моменты данного сценария).

1.8 Разработка эпизода программы для семьи (4 часа)

Разработать эпизод культурно — досуговой программы для разных типов семей (групповое задание).

Методика подготовки:

Выбор темы (актуальность для данной аудитории).
Определение категории семьи.
Определение формы (конкурсная программа, спортивная программа, пикник, дни рождения, юбилеи и т.д.).
Подбор материала для составления сценария (художественного, документального, фото и видеоматериала и др.).
Составление сценария эпизода программы для данной аудитории (литературная запись эпизода – слова ведущих, героев, ремарки, номера и т.д.).
Распределение обязанностей и ролей среди участников эпизода.
Репетиционная работа с ведущими и участниками эпизода мероприятия (музыкальное оформление, использование реквизита).
Творческая защита эпизода, анализ.
Оформление эпизода (требования к оформлению: лист А4, шрифт Times New Roman, кегль 14, ориентация – книжная).

1.9 Разработка эпизода программы посиделок (2 часа)

Разработать эпизод программы посиделок на фольклорной основе (групповое задание).

Методика подготовки:

1) Выбор направления и тематики (праздник).

2) Подбор материала для составления сценария (художественного, документального, фото и видеоматериала и др.).

3) Выбор ведущих (хозяина и хозяйки) и участников.

4) Подбор художественных номеров.

5) Подбор игровых действий.

6) Составление сценария эпизода программы посиделок (литературная запись эпизода – слова ведущих, участников, ремарки, номера, игры и т.д.).

7) Распределение обязанностей и ролей среди участников эпизода.

Репетиционная работа с ведущими и с участниками эпизода мероприятия (музыкальное оформление, использование реквизита).

9) Творческая защита эпизода, анализ.

10) Оформление эпизода (требования к оформлению: лист А4, шрифт Times New Roman, кегль 14, ориентация – книжная).

1.10 Разработка эпизода программы для трудового коллектива

(4 часа)

Разработать эпизод культурно-досуговой программы для трудового коллектива (групповое задание).

Методика подготовки:

1) Выбор темы (актуальность для данной аудитории).

2) Определение коллектива по профессиональной направленности.

3) Определение тематики праздника и формы (государственные, профессиональные, календарные праздники; концертная, конкурсная, развлекательная программа, корпоративная вечеринка и т.д.).

4) Подбор материала для составления сценария (художественного, документального, фото и видеоматериала и др.).

5) Составление сценария эпизода программы для данной аудитории (литературная запись эпизода – слова ведущих, героев, ремарки, номера и т.д.).

6) Распределение обязанностей и ролей среди участников эпизода.

7) Репетиционная работа с ведущими и с участниками эпизода мероприятия (музыкальное оформление, использование реквизита).

Творческая защита эпизода, анализ.

9) Оформление эпизода (требования к оформлению: лист А4, шрифт Times New Roman, кегль 14, ориентация – книжная).

1.11 Разработка эпизода программы для пожилых людей

(5 часов, из них 1 час — индивидуальный)

Разработать эпизод культурно — досуговой программы для людей пожилого возраста (групповое задание).

Методика подготовки:

1) Выбор темы (актуальность для данной аудитории, празднование Дня пожилого человека, Международного Женского дня 8 марта, Дня Победы, Дня учителя и др.).

2) Определение группы людей пожилого возраста (ветераны войны и тыла, ветераны труда одного коллектива, смешанная группа ветеранов, многодетные матери и др.).

3) Определение формы (посиделки, благотворительный концерт, приём акима, вечер отдыха и т.д.).

4) Подбор материала для составления сценария (художественного, документального, фото и видеоматериала и др.).

6) Распределение обязанностей и ролей среди участников эпизода.

Творческая защита эпизода, анализ.

9) Оформление эпизода (требования к оформлению: лист А4, шрифт Times New Roman, кегль 14, ориентация – книжная).

Индивидуальное задание:

Разработка плана мероприятий декады в рамках проведения Дня пожилого человека (база проведения по выбору учащихся – ДДТ, ГДК, Центр культуры).

Структура плана:

Утверждаю

Директор ГДК

__________________

«__» ______2016 г.

План мероприятий декады

в рамках проведения Дня пожилого человека

Период проведения: ____________________

№	Форма и название мероприятий	Место проведения	Сроки исполнения	Целевая аудитория	Соисполнители	Ответственный
1	2	3	4	5	6	7

1.12 Разработка эпизода программы для отдыхающих

в санаторно-курортной зоне (4 часа)

Разработать эпизод культурно — досуговой программы для отдыхающих в санаторно — курортной зоне (групповое задание).

Методика подготовки:

1) Выбор темы (учет особенностей и категорий отдыхающих, учёт времени года).

2) Определение формы (игровые, конкурсные, спортивные программы, вечера знакомства, дискотека и т.д.)

3) Подбор материала для составления сценария (художественного, документального, игрового, фото и видеоматериала и др.).

5) Распределение обязанностей и ролей среди участников эпизода.

6) Репетиционная работа с ведущими и с участниками эпизода мероприятия (музыкальное оформление, использование реквизита).

7) Творческая защита эпизода, анализ.

Оформление эпизода (требования к оформлению: лист А4, шрифт Times New Roman, кегль 14, ориентация – книжная).

1.13 Разработка эпизода программы малой диалогической формы

(4 часа)

Разработать эпизод беседы (специалиста, «за круглым столом», ток — шоу) (групповое задание).

Методика подготовки:

1) Выбор темы (эстетической, морально — этической направленности, здоровый образ жизни и др.).

2) Составление вопросов.

5) Приглашение специалистов – экспертов по профилю (если это необходимо).

6) Распределение обязанностей и ролей среди участников эпизода.

7) Составление сценария эпизода программы диалогической формы (литературная запись эпизода – слова ведущих, текст участников, ремарки и т.д. с учетом композиционного построения: экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка). Логическое определение основных частей выступления (вступление, основная часть, вопросы в аудиторию, обсуждение, заключение, выводы, призыв к действию).

Проведение беседы – творческая защита, анализ.

9) Оформление эпизода (требования к оформлению: лист А4, шрифт Times New Roman, кегль 14, ориентация – книжная).

1.14 Разработка эпизода программы камерной формы (4 часа)

Разработать эпизод программы камерной формы (гостиная, кафе, салон) (групповое задание).

Методика подготовки:

1) Выбор направления и тематики (музыкальное, хореографическое, литературное, театральное).

2) Подбор материала для составления сценария (художественного, документального, фото и видеоматериала и др.).

3) Выбор ведущего и участников.

4) Подбор художественных номеров в соответствии с темой камерной формы.

5) Составление сценария эпизода программы камерной формы (литературная запись эпизода – слова ведущих, героев, ремарки, номера и т.д.).

6) Распределение обязанностей и ролей среди участников эпизода.

7) Репетиционная работа с ведущими и участниками эпизода мероприятия (музыкальное оформление, использование реквизита).

Творческая защита эпизода, анализ.

9) Оформление эпизода (требования к оформлению: лист А4, шрифт Times New Roman, кегль 14, ориентация – книжная).

1.15 Разработка эпизода конкурсной программы

(5 часов, из них 1 час — индивидуальный)

Разработать эпизод конкурсной программы (групповое задание).

Методика подготовки:

1) Выбор направления и тематики (развлекательный, интеллектуальный конкурс, конкурс профессионального мастерства, конкурсы красоты)

2) Разработка Положения о проведении конкурса.

3) Подбор материала для составления сценария (художественного, документального, фото и видеоматериала и др.).

4) Выбор ведущего и участников (команд).

5) Определение состава жюри.

6) Подбор художественных номеров.

7) Составление сценария эпизода конкурсной программы (литературная запись эпизода – слова ведущих, участников, ремарки, номера и т.д.).

Распределение обязанностей и ролей среди участников эпизода.

9) Репетиционная работа с ведущими и с участниками эпизода мероприятия (музыкальное оформление, использование реквизита).

10) Оформление раздаточного материала (оценочный лист для членов жюри, эскизы грамот, призы, ленты и т.п.).

11) Творческая защита эпизода, анализ.

12) Оформление эпизода (требования к оформлению: лист А4, шрифт Times New Roman, кегль 14, ориентация – книжная).

Индивидуальное задание:

Подбор сценария конкурсной программы (источники – периодическая печать, интернет). Анализ данного сценария по следующей структуре:

— тема, название, направление;

— автор – сценарист;

— цели и задачи конкурса;

— целевая аудитория;

— структура конкурса – экспозиция, завязка, развитие действия (основные конкурсные задания), кульминация (наивысшая точка в развитии программы), развязка (награждение, поздравительный адрес и т.д.), финал (неформальное общение, фотосессия);

— выразительные средства, используемые в программе конкурса (устные, наглядные, печатные, технические, средства искусства);

— выводы (положительные и отрицательные моменты данного сценария).

1.16 Разработка эпизода программы презентации (4 часа)

Разработать эпизод программы проведения презентации (групповое задание).

Методика подготовки:

1) Определение идейно-тематической направленности презентации.

2) Определение структурных элементов презентации.

3) Изготовление рекламно-наглядных материалов.

4) Выбор ведущего, презентантов и гостей мероприятия.

5) Подбор художественных номеров.

6) Составление сценария для данной формы.

7) Распределение обязанностей и ролей среди участников эпизода.

9) Творческая защита эпизода, анализ.

10) Оформление эпизода (требования к оформлению: лист А4, шрифт Times New Roman, кегль 14, ориентация – книжная).

1.17 Разработка эпизода банкетной программы (4 часа)

Разработать эпизод банкетной программы (групповое задание).

Методика подготовки:

1) Определение банкетной программы по назначению (юбилей, праздник, обряд).

2) Разработка основных элементов банкета.

3) Подбор материала для составления сценария (художественного, документального, фото и видеоматериала и др.).

4) Составление сценария эпизода банкетной программы (литературная запись эпизода – слова ведущих, участников, ремарки, номера и т.д.).

5) Распределение обязанностей и ролей среди участников эпизода.

6) Выбор ведущего – тамады, гостей.

7) Подбор художественных номеров.

9) Творческая защита эпизода, анализ.

10) Оформление эпизода (требования к оформлению: лист А4, шрифт Times New Roman, кегль 14, ориентация – книжная).

1.18 Организация и методика проведения двух культурно- досуговых мероприятий с использованием различных форм, средств и методов (кафе, вечер отдыха, гостиная, посиделки, конкурсно – игровая, концертная, шоу программа и т.д.)

(63 часа, из них 3 часа индивидуальные занятия)

Подготовить и провести два культурно — досуговых мероприятия в рамках реализации курсовой работы согласно графику выполнения курсовых работ на текущий учебный год.

Методика подготовки:

1) Выбор темы (актуальность, соответствие теме курсовой работы).

2) Определение целевой аудитории, времени и места проведения.

3) Составление плана подготовки мероприятия по форме:

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственный

4) Подбор материала для составления сценария (документальный, художественный, фото и видеоматериал).

5) Подбор художественных номеров.

6) Составление сценария мероприятия.

7) Составление плана проведения мероприятия.

Подбор музыкального оформления.

9) Составление сметы расходов на проведение мероприятия.

10) Организация и обеспечение репетиционного процесса (проведение технической, сводной и генеральной репетиций в соответствии с планом подготовки мероприятия).

11) Оформление афиши и пригласительного билета.

12) Материально – техническое обеспечение мероприятия (подготовка костюмов, реквизита, подготовка помещения, обеспечение необходимыми техническими средствами, инвентарём и оборудованием и т.п.).

13) Проведение мероприятия.

14) Анкетирование участников мероприятия (в зависимости от аудитории). 15) Анализ мероприятия.

16) Оформление материалов мероприятия (по структуре анализа практической части курсовой работы).

Индивидуальные задания:

Подбор материала в соответствии с темой мероприятия.
Подбор игрового материала в соответствии с темой мероприятия.
Оформление наглядности в соответствии с темой мероприятия.

1.19 Знакомство с деятельностью Дома Детского творчества по организации работы с детьми и подростками (2 часа)

Знакомство с деятельностью Дома Детского творчества по организации мероприятий, работы кружков, студий, коллективов и объединений для детей и подростков в форме учебной экскурсии.

Анализ экскурсии ориентирует учащихся обратить внимание на содержание работы, материально – техническое обеспечение структурных подразделений, кадровый состав, характер деятельности и численный состав кружков, студий и коллективов Дома Детского творчества.

Методика проведения экскурсии:

1) Определение цели.

2) Составление плана экскурсии.

3) Организационный момент.

4) Передвижение к месту экскурсии.

5) Знакомство с руководителем учреждения и экскурсоводом.

6) Экскурсия и сообщение экскурсовода о деятельности ДДТ.

7) Ответы на вопросы, поставленные учащимися.

Отзывы учащихся о проведённой экскурсии.

9) Перемещение к месту учёбы.

10) Составление анализа посещения выполняется по определённой структуре в дневнике по учебной практике.

1.20 Методика подготовки мероприятий для детей младшего школьного возраста (2 часа)

Посещение мероприятия для детей младшего школьного возраста. После посещения мероприятия, учащиеся делают анализ, который фиксируют в дневниках учебной практики.

Анализ посещения мероприятия:

Дата посещения
Место проведения
Форма проведения
Субъект (кто проводит)
Объект (для кого проводится)
Цели и задачи мероприятия
Структура мероприятия:

— экспозиция

— завязка

— развитие действия (основные эпизоды)

— кульминация (наивысшая точка в развитии программы)

— развязка (награждение, поздравительный адрес и т.д.)

— финал (неформальное общение, фотосессия).

Выразительные средства, используемые в мероприятии:

— устные (слова ведущих, приглашённых гостей, жюри)

— наглядные (оформление зала, декорации)

— печатные (пригласительные билеты, афиша, программки)

— технические (звуковоспроизводящая, звукоусиливающая аппаратура, свет, мультимедиа, фейерверки и т.д.)

— средства искусства (хореографические, инструментальные, вокальные номера, миниатюры и т.д.)

Выводы (положительные и отрицательные моменты).

1.21 Формы работы с подростками (4 часа)

Разработать эпизод культурно — досуговой программы для подростков. Методика подготовки:

1) Выбор темы (актуальность для данной аудитории, интерес подростков к теме, проблеме).

2) Определение категории подростков (младшие, средние, старшие подростки).

3) Определение формы мероприятия (конкурсная программа, турнир, спортивная эстафета, день именинника и т.д.).

4) Подбор материала для составления сценария.

5) Составление сценария для данной категории подростков.

6) Распределение обязанностей и ролей среди участников эпизода.

Творческая защита эпизода. Анализ.

9) Оформление эпизода (требования к оформлению: лист А4, шрифт Times New Roman, кегль 14, ориентация – книжная).

1.22 Знакомство с работой инспекции по делам несовершеннолетних

(2 часа)

Организация и проведение встречи с представителями ИДН .

Для проведения встречи проводится предварительная работа по составлению с учащимися вопросов о деятельности инспекции по делам несовершеннолетних.

После беседы-диалога с представителем инспекции учащиеся пишут анализ встречи.

1.23 Формы работы с юношеством (2 часа)

Посещение мероприятия для старшеклассников. После посещения мероприятия, учащиеся делают анализ, который фиксируют в дневниках учебной практики.

Анализ посещения мероприятия:

Дата посещения
Место проведения
Форма проведения
Субъект (кто проводит)
Объект (для кого проводится)
Цели и задачи мероприятия
Структура мероприятия:

— экспозиция

— завязка

— развитие действия (основные эпизоды)

— кульминация (наивысшая точка в развитии программы)

— развязка (награждение, поздравительный адрес и т.д.)

— финал (неформальное общение, фотосессия).

Выразительные средства, используемые в мероприятии:

— устные (слова ведущих, приглашённых гостей, жюри)

— наглядные (оформление зала, декорации)

— печатные (пригласительные билеты, афиша, программки)

— технические (звуковоспроизводящая, звукоусиливающая аппаратура, свет, мультимедиа, фейерверки и т.д.)

— средства искусства (хореографические, инструментальные, вокальные номера, миниатюры и т.д.)

Выводы (положительные и отрицательные моменты).

1.24 Планирование на период школьных каникул (4 часа)

Особенности планирования работы учреждений культуры и внешкольных учреждений на период школьных каникул. Координация деятельности социально-культурных учреждений во время отдыха детей, единство плана и действий. Определение центрального мероприятия каникулярного времени: в зимние каникулы – новогодние мероприятия, весенние каникулы – театральная весна, неделя детской книги, неделя музыки, фестивали изобразительного искусства; летние каникулы — работа летних площадок, экологическая работа, летние праздники — Нептуна, рыбака, леса; осенние каникулы – осенние балы, конкурсные программы. Определение форм и тематики мероприятий в соответствии с каникулярным периодом.

Составление плана работы на период школьных каникул по форме:

Утверждаю

Директор ДДТ

_______С. Адильбаева

« »__________20___г.

План работы Дома детского творчества на период зимних каникул с … по …

№	Наименование мероприятия	Форма проведения	Место проведения	Сроки исполнения	Соисполнители	Ответственный
1	2	3	4	5	6	7

План составил ________________ (ФИО)

1.25 Организация работы с детьми по месту жительства (2 часа)

Знакомство с деятельностью дворового клуба по организации работы по месту жительства в форме учебной экскурсии.

Анализ экскурсии ориентирует учащихся обратить внимание на содержание работы, материально – техническое обеспечение, кадровый состав, характер деятельности и численный состав кружков дворового клуба.

Методика проведения экскурсии:

1) Определение цели.

2) Составление плана экскурсии.

3) Организационный момент.

4) Передвижение к месту экскурсии.

5) Знакомство с руководителем дворового клуба.

6) Экскурсия и сообщение экскурсовода о деятельности дворового клуба.

7) Ответы на вопросы, поставленные учащимися.

Отзывы учащихся о проведённой экскурсии.

9) Перемещение к месту учёбы.

10) Составление анализа посещения выполняется по определённой структуре в дневнике по учебной практике.

1.26 Организация и проведение социально – культурных мероприятий для детей школьного возраста (утренник, игровая программа, конкурсная программа, день именинника и т.д.) (12 часов)

Подготовить и провести культурно — досуговое мероприятие для детей любой школьной возрастной категории в рамках реализации курсовой работы согласно графику выполнения курсовых работ на текущий учебный год.

Методика подготовки:

1) Выбор темы (актуальность, соответствие теме курсовой работы).

2) Определение целевой аудитории, времени и места проведения.

3) Составление плана подготовки мероприятия по форме:

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственный

4) Подбор материала для составления сценария (документальный, художественный, фото и видеоматериал).

5) Подбор художественных номеров.

6) Составление сценария мероприятия.

7) Составление плана проведения мероприятия.

Подбор музыкального оформления.

9) Составление сметы расходов на проведение мероприятия.

11) Оформление афиши и пригласительного билета.

13) Проведение мероприятия.

14) Анкетирование участников мероприятия (в зависимости от аудитории). 15) Анализ мероприятия.

16) Оформление материалов мероприятия (по структуре анализа практической части курсовой работы).

1.27 Знакомство с организацией учебно – воспитательного процесса школы искусств (2 часа)

Знакомство с деятельностью школы искусств как учебно-воспитательного учреждения, являющегося основной формой начального художественного образования в форме учебной экскурсии. Тип школы искусств, структура и особенности деятельности, учебные планы и программы, расписание и организация учебных занятий, сроки обучения, документ об окончании школы искусств. Знакомство с деятельностью коллективов художественной самодеятельности школы искусств.

Анализ экскурсии ориентирует учащихся обратить внимание на структуру школы искусств, содержание работы, материально – техническое обеспечение, преподавательский состав, численный состав учащихся, анализ деятельности творческих коллективов школы искусств и их достижения.

Методика проведения экскурсии:

1) Определение цели.

2) Составление плана экскурсии.

3) Организационный момент.

4) Передвижение к месту экскурсии.

5) Знакомство с руководителем дворового клуба.

6) Экскурсия и сообщение экскурсовода о деятельности дворового клуба.

7) Ответы на вопросы, поставленные учащимися.

Отзывы учащихся о проведённой экскурсии.

9) Перемещение к месту учёбы.

10) Составление анализа посещения выполняется по определённой структуре в дневнике по учебной практике.

1.28 Знакомство с деятельностью коллективов художественной самодеятельности (5 часов, из них 1 час — индивидуальное занятие)

Знакомство с деятельностью коллектива художественной самодеятельности социально-культурных учреждений города (по выбору преподавателя) в форме учебной экскурсии. Особенности деятельности данного коллектива: исполнительская, концертно — творческая деятельность, репертуар коллектива, деятельность руководителя как организатора художественного творчества и педагогической деятельности. Самоуправление в коллективе, традиции коллектива, участие в конкурсах и фестивалях самодеятельного творчества.

Знакомство с деятельностью коллектива, имеющего звание «Народный» или «Образцовый» (для детских коллективов). Требования к деятельности творческого коллектива, претендующего на присвоение звания «Народный». Условия присвоения звания «Народный» для коллектива самодеятельного творчества, порядок подачи документов на присвоение звания «Народный», подтверждение звания «Народный».

Методика проведения экскурсии:

1) Определение цели.

2) Составление плана экскурсии.

3) Организационный момент.

4) Передвижение к месту экскурсии.

5) Знакомство с руководителем дворового клуба.

6) Экскурсия и сообщение экскурсовода о деятельности дворового клуба.

7) Ответы на вопросы, поставленные учащимися.

Отзывы учащихся о проведённой экскурсии.

9) Перемещение к месту учёбы.

10) Составление анализа посещения выполняется по определённой структуре в дневнике по учебной практике.

Индивидуальное занятие: учащиеся встречаются с руководителем коллектива (по выбору), получают информацию о создании и творческой деятельности коллектива. Полученная информация оформляется письменно (требования к оформлению: лист А4, шрифт Times New Roman, кегль 14, ориентация – книжная).

1.29 Разработка профессиограммы руководителя коллектива (2часа)

Составить профессиограмму руководителя творческого коллектива (танцевального, музыкального, театрального) с учетом его функций и задач. При составлении профессиограммы рекомендуется учитывать, что руководитель выполняет воспитательную, творческую, управленческую функции и должен владеть общественно – политическими, общекультурными, духовными и морально-этическими качествами, а также педагогическими, социально-психологическими, личностными, психофизическими качествами и профессиональной компетентностью.

Профессиограмма оформляется письменно.

1.30 Составление репертуарного плана творческого коллектива (2часа)

Репертуар коллектива – основа учебно-воспитательной творческой работы. Требования к подбору репертуара: актуальность, тематическая направленность, в том числе тематика родного края, доступность, новизна, интерес к произведению со стороны руководителя и участников коллектива.

Составить репертуарный план коллектива в соответствии с жанром коллектива, учетом возрастных особенностей участников и их подготовленности.

Репертуарный план творческого коллектива оформляется в формате:

№ п/п	Форма, автор, название произведения	Сроки сдачи	Ответственный
1	2	3	4

1.31 Составление плана учебно -воспитательной работы коллектива художественной самодеятельности

(5 часов, из них 1 час -индивидуальное занятие)

План учебно-воспитательной работы коллектива художественной самодеятельности составляется по следующей структуре и форме с учетом специфики коллектива:

1) Организационная работа (комплектование и доукомплектование коллектива, проведение анкетирования, бесед, реклама коллектива, работа по приобретению учебных пособий, нотного материала, костюмов, сбор сведений об участниках, подготовка помещения к занятиям, оформление кабинета, проведение организационного собрания, проведение пробных занятий, подготовка отчётных собраний, выборы актива, составление Устава, Положения о работе коллектива, составление плана работы коллектива на год, его обсуждение с коллективом);

2) Учебно-воспитательная работа (анкетирование, психологические тренинги, проведение бесед по истории жанра, по творчеству актёров, режиссёров, композиторов, балетмейстеров, просмотр телепередач, видеофильмов и их обсуждение, посещение спектаклей, концертов, экскурсии в музей, проведение различных мероприятий в коллективе, встреча с другими коллективами внутри учреждения культуры, обсуждение вопросов воспитательной работы с активом);

3) Учебно-творческая работа определяется планами и программами по отдельным предметам, а также с учётом уровня подготовленности участников, творческого уровня руководителя (изучение основ жанра, теории и истории жанра, в театральных коллективах – сценической речи, сценического движения, работа над дикцией, работа над этюдами, занятия по актёрскому мастерству и др.; в танцевальных коллективах – изучение основ характерного, классического экзерсиса, изучение движений, составление комбинаций, создание сольных и групповых постановок и т.д.; в музыкальных коллективах – изучение нотной грамоты, разучивание партий, подготовка сольных произведений и др.);

4) Репертуар. Подбор репертуара осуществляется в соответствии с уровнем подготовки участников, с тематикой праздников, планом работы учреждения культуры, определяется общий (общие постановки, спектакли), групповой (ансамбли, малые коллективы) и индивидуальный репертуар коллектива. Учитывается художественная ценность произведений, материально – технические возможности учреждения культуры, определяются сроки сдачи и выпуска работ;

5) Концертная деятельность (участие в культурно – массовых мероприятиях учреждения культуры, в концертных программах, в конкурсах, фестивалях, проведение отчётных концертов с учётом имеющегося репертуара, степени подготовленности участников, уровня профессионального мастерства).

Форма плана учебно- воспитательной работы:

Утверждаю

Руководитель Дворца культуры

им. Сабита Донентаева

____________ Г. Шабанов

«____» __________20 __г.

План

работы танцевального кружка на 20___год

№	наименование мероприятия	сроки	ответственный
1 раздел. Организационная работа
1
2
2 раздел. Учебно – воспитательная работа
1
2
3 раздел. Учебно – творческая работа
1
2
4 раздел. Репертуар
1
2
5 раздел. Концертная деятельность
1
2

План составил ________________ ФИО

Индивидуальное занятие: учащиеся составляют план учебно-воспитательной работы коллектива по форме.

1.32 Составление программы концерта (2 часа)

Концертно-исполнительская деятельность является общественно-полезной деятельностью коллектива, имеет воспитательное значение для участников самодеятельного коллектива и его зрителей. В концертной программе все номера должны быть объединены в одно целое. При составлении программы концерта следует учитывать:

1) концерт должен начинаться с одного из лучших номеров по теме концерта (он задаст тему, увлечет зрителя);

2) нарастание (по уровню исполнения);

3) место номеров в концерте определяется с учётом зрительского восприятия;

4) необходимо учитывать сочетаемость номеров;

5) длительность программы (1-е отделение – 45 минут, 15 минут – перерыв, 2-е отделение- 1 час);

6) кульминация концерта – наиболее массовый, яркий, красочный номер, за которым следует финал;

7) хронометраж каждого номера;

реклама концерта (афиша, пригласительные билеты, СМИ рекламные листки и т. д.).

9) использование различных выразительных средств (технических, светотехнических, костюмов, грима, декораций, реквизита, аксессуаров и тп).

Методика выполнения практической работы:

1) Определить вид концерта (отчетный, праздничный, театрализованный, дивертисмент и т. д.);

2) Определение темы;

3) Место проведения;

4) Время проведения;

5) Продолжительность концерта;

6) Композиционное построение;

7) Состав аудитории;

Хронометраж номеров;

9) Оформление практической работы в тетради.

1.33 Организация и методика проведения фестиваля, смотра (2 часа)

Фестивали и смотры – это массовые празднества достижений профессионального и самодеятельного художественного творчества.

В структуру фестиваля и смотра следует включать:

— определение целей и задач фестиваля;

— поиск спонсоров для организации и проведения фестиваля;

— определение тематики фестиваля;

— создание оргкомитета фестиваля;

— разработка Положения о фестивале;

— разработка эмблемы фестиваля;

— издание плакатов, изготовление значков, сувениров с тематикой фестиваля;

— подведение итогов фестиваля (выявление лучших коллективов, отдельных исполнителей);

— награждение дипломами, грамотами, ценными призами.

Составить структуру проведения фестиваля или смотра.

1.34 Разработка Положения фестиваля, смотра (2 часа)

Условия проведения фестиваля, смотра обязательно должны быть зафиксированы в письменном виде в «Положении о фестивале, смотре», в котором указывается масштаб и география фестиваля, цели, задачи, основные условия организации и проведения фестиваля, условия финансирования, состав участников, разъясняются условия награждения победителей и участников фестиваля.

При разработке положения необходимо учитывать направление самодеятельного творчества, жанры художественной самодеятельности.

Разработать Положение фестиваля (смотра) по форме:

Общие положения (Наименование фестиваля, для кого проводится, чему посвящён, кто может участвовать).
Инициаторы и организаторы проведения фестиваля.
Цели и основные задачи.
Условия и порядок проведения фестиваля.
Сроки проведения фестиваля.
Сроки подачи заявок на участие в фестивале.
Состав участников фестиваля.
Содержание программы выступления.
Конкурсные номинации, возрастные категории.
Критерии оценок выступления.
Состав жюри.
Финансирование фестиваля.
Подведение итогов и награждение и т.д.
Контакты организаторов.

1.35 Разработка программы профессионального праздника (День музыки, День театра, День танца) (9 часов, из них 1 час индивидуальное занятие)

Профессиональный праздник – это коллективное торжество, знаменующее успехи и достижения трудовых коллективов в производственной или культурной деятельности, такой праздник непосредственно проводится в коллективе предприятия при участии всех его членов или большей его части. В каждый праздник включается определённая, только ему присущая обрядовая или театрализованная основа.

Разработать программу профессионального праздника, посвящённого Дню музыки, Дню театра, Дню танца (в соответствии с профилем специализации).

Методика выполнения работы:

1) Подбор материала (согласно своей специализации).

2) Выбор темы и формы мероприятия.

3) Составление сценария.

4) Подготовка планирующей документации (план подготовки, план проведения, смета расходов на проведение праздника).

5) Подготовка наглядного материала (эскиз афиши, пригласительного билета, эскиз оформления сцены).

6) Литературное и эстетическое оформление материала практической работы.

7) Защита работы в составе практической микрогруппы, анализ программы. Сдача материала в кабинет.

Индивидуальное занятие.

Разработать эмблему профессионального праздника.

1.36 Составление программы деятельности клуба по интересам на год

(2 часа)

Любительский клуб – это объединение людей на основе общего интереса к какому – либо виду деятельности. Клубное объединение предполагает коллективные формы работы, это следует учитывать при составлении программы деятельности клуба по интересам на год.

Методика выполнения работы:

1) Выбор направления деятельности и вида объединения:

— общественно-политические клубы (дискуссионные, военно — патриотические, клубы краеведов, поисковые);

— объединения профессиональной направленности (клубы экономистов, педагогов, клубы директоров, клубы деловых людей);

— художественно-творческие объединения (клуб творческой молодёжи, музыкальные клубы, литературные клубы, клубы авторской песни, клубы фольклористов, клубы друзей театра, клубы молодых художников, кинолюбителей, фотолюбителей);

— научно-технические объединения (клубы научной интеллигенции, клубы технических новинок, самодеятельных изобретателей, творческой молодёжи, юных техников);

— физкультурно-спортивные объединения (спортивно-технические клубы, военно-спортивные, будущего воина, туристские клубы, любителей зимнего плавания («моржей»), подводного плавания);

— объединения коллекционеров (клубы любителей старинной автомототехники, любителей старины, филуменистов, филокартистов, филофонистов, нумизматов);

— экологические и естественно- научные объединения (клубы цветоводов – любителей, любителей животных, служебного собаководства, друзей природы, охотников, рыболовов, садоводов);

— культурно-развлекательные объединения (чайные клубы, клубы выходного дня, клубы весёлых и находчивых (КВН), клубы знатоков, любителей танцев, видеоклубы, дискоклубы;

— семейно-бытовые объединения (клубы молодой семьи, клубы несемейных людей типа «Кому за…», клубы женщин – домохозяек, молодых отцов или матерей);

— объединения социально-демографического характера – клубы ветеранов, клубы великанов (высокорослых людей, клубы инвалидов, клубы полуночников, клубы старшеклассников);

2) Определение форм занятий (встречи, вечера отдыха, обмен коллекциями, переписка с другими клубами, выставка, конференция, гостиная, круглый стол, изучение методики и т. д.)

3) Составление плана работы, согласно плана работы на год организации — учредителя.

Составить программу деятельности клуба по интересам на год (исходя из расчета: начало занятий с 01.10 — 30.05; 1-2 тематических занятия в месяц) по форме:

№ п/п	Дата, время проведения	Форма и наименование мероприятия	Ответственный
1	2	3	4

Раздел 2. Организация и руководство социально-культурной деятельностью

2.37 Знакомство с деятельностью городского отдела культуры при акимате (4 часа)

Ознакомиться с деятельностью городского отдела культуры, предварительно изучив Положение об управлении культуры и спорта, проанализировать основные направления его деятельности.

Организация и проведение встречи с начальником отдела внутренней политики по вопросам культуры. Для проведения занятия проводится предварительная работа по составлению с учащимися вопросов по выбранной тематике. Содержание вопросов определяется в соответствии с функциональной направленностью деятельности городского отдела культуры.

После встречи учащимися выполняется письменный анализ с оценкой организации деятельности городского отдела внутренней политики по вопросам культуры по определённой структуре.

2.38 Знакомство с должностными инструкциями работников

Городского Дворца культуры (8 часов)

Знакомство с деятельностью руководителя Городского Дворца культуры проводится в форме встречи. Для проведения занятия проводится предварительная работа по составлению с учащимися вопросов о деятельности руководителя. После встречи учащиеся выполняют письменный анализ с определением функциональной направленности деятельности руководителя ГДК.

Ознакомиться с должностными обязанностями руководителя самодеятельного коллектива, аккомпаниатора и методиста. Изучить квалификационные требования к работникам ГДК: должностные обязанности, знание основных нормативных документов, требования к квалификации.

2.39 Подготовка и проведение деловой игры «Назначение на должность»

(4 часа)

Для подготовки деловой игры необходимо изучить методы управления, функции и стили руководства с целью сформировать умение определять содержание деятельности руководителя в соответствии со стилем руководства. Цель проведения деловой игры: знакомство учащихся с процессом принятия решения руководителем в конкретных реальных ситуациях делового общения.

Игра выполняется методом исполнения ролей. Организовать проведение деловой игры «Назначение на должность» — подготовить раздаточный материал для участников деловой игры, определить участников деловой игры (исполнителя ролей руководителя и игроков – претендентов), определить целевую установку для руководителя и претендентов на должность.

В результате делового общения исполнителю роли руководителя необходимо реализовать в ролевой игре одно из направлений деятельности руководителя. Ему необходимо принять управленческое решение: кого из претендентов принять на работу, а кому предложить трудоустроиться в другом месте. По результатам проведения игры проводится обсуждение и анализ исполнения ролей участниками.

2.40 Знакомство с деятельностью методических центров народного творчества (6 часов)

Знакомство с содержанием и направлениями деятельности областного Центра народного творчества и культурно — досуговой деятельности «Шаңырақ» и городского (районного) методического кабинета в форме учебных экскурсий.

Экскурсии предполагают знакомство со всей деятельностью данных учреждений. Анализ экскурсий ориентирует учащихся обратить внимание на содержание работы методических центров в целом, их материально – техническое обеспечение, кадровый состав, характер деятельности и численный состав кружков, студий и коллективов, а также организацию их работы по оказанию методической помощи работникам сельских клубных учреждений.

Методика проведения экскурсий:

1) Определение цели занятия.

2) Составление плана экскурсии.

3) Организационный момент (проверка численности учащихся, изложение цели и задач экскурсии).

4) Передвижение к месту экскурсии.

5) Знакомство с руководителем учреждения и экскурсоводом.

6) Экскурсия и сообщение экскурсовода о деятельности.

7) Ответы на вопросы, поставленные учащимися.

Перемещение к месту учёбы

9) Составление анализа посещения выполняется по определённой структуре в дневнике по учебной практике.

Составить эскиз оформления методического кабинета. Для оформления эскиза необходимо определить функциональное назначение методического кабинета, учитывать все направления его деятельности, основные формы и методы культурно — досуговой работы. При оформлении эскиза учитывать необходимость применять все виды и средства наглядного и художественно — выразительного оформления. Эскиз оформления методического кабинета выполняется в формате А4 с наименованием стендов, стеллажей, папок, уголков и т.п. Допускается использовать цветовое решение.

2.41 Подготовка и проведение деловой игры

«Семинар клубных работников района» (10 часов)

Деловая игра — форма деятельности учащихся, имитирующая те или иные практические ситуации профессиональной деятельности. Деловая игра является одним из средств активизации учебного процесса.

Для подготовки деловой игры «Семинар клубных работников района» необходимо знать специфику, особенности организации и проведения семинара, как одной из наиболее распространённых форм повышения квалификации работников культуры. Семинар — это форма повышения квалификации, разносторонне, систематически и планомерно освещающая вопросы теории и практики. Основная цель семинара – не только в обучении работников, но и в обмене опытом и во внедрении передового опыта. Работа по проведению семинара заранее планируется в годовом плане РДК, определяются темы семинаров. Разрабатывается предварительная программа семинара, которая корректируется в соответствии с местом проведения, временем проведения и составом участников, определяется состав выступающих на семинаре с теоретическим материалом, с обменом опыта, с практическими заданиями и другим выступлениями, осуществляется разработка выступлений, в соответствии с тематикой. Утверждается окончательный вариант программы семинара, разрабатывается необходимый комплект документов для участников семинара (программа, записные книжки, анкеты, буклеты, методические рекомендации, программы праздников, концертных программ, разработки сценариев и т.п.). Затем осуществляется подготовка базы проведения семинара (интерьер, подготовка помещений — зал заседаний, концертный или актовый зал, кабинеты для практических занятий по профилю работников, подготовка наглядных форм, технических средств, аудио, видео, фото техники, приглашение представителей средств массовой информации, организация обеда, брейк-кофе, работа гардероба). Необходима подготовка выступающих на семинаре с обменом опыта и с другими вопросами, определяется регламент выступлений, подготовка слушателей семинара, встреча, встреча, регистрация участников семинара. Такая подготовка способствует творческой активности организаторов.

Проведение занятий на семинаре может проводиться различными формами и методами: лекция, доклады, обмен опытом, практические показательные мероприятия, экскурсии, домашние задания, практические занятии, активные методы обучения (деловые, ролевые игры, решение конкретных ситуаций), консультации, проведение библиографических обзоров научно-методической литературы.

По завершении семинара может проводиться «круглый стол».

Методические требования по подготовке и проведению деловой игры «Семинар клубных работников района»:

Определить тематику однодневного семинара;
Разработать вопросы семинара;
Распределить роли, закрепить ответственных за подготовку каждого вопроса, назначить ведущего (в ходе игры возможны небольшие отступления от модели, ведение новых ситуаций в рамках игрового времени);
Каждому участнику подобрать материал к устному выступлению;
Систематизировать материал и составить устное выступление согласно тематике;
Подготовка музыкального и видеоматериала для выступлений;
Проведение деловой игры;
Подведение итогов игры, анализ игровой деятельности, оценка действий её участников.

2.42 Оформление деловых бумаг (13 часов, из них 1 час -индивидуальный)

Документация, применяемая при оформлении распорядительно – исполнительской деятельности управленческих органов называется организационно – распорядительной документацией. Входящие в эту систему документы условно подразделяются на 3 группы:

1) Организационные (Положения, Уставы, инструкции, правила).

2)Распорядительные (постановления, распоряжения, приказы, указания, решения).

3) Справочно – информационные (письма, докладные записки, служебные записки, телеграммы, телефонограммы, протоколы, акты, отчёты, справки).

Оформление справочно — информационных документов (телефонограмма, докладная записка)

При оформлении телефонограмм следует придерживаться следующих правил: телефонограммы передают несложные тексты (приглашения на совещания, заседания). Подписывается руководителем или ответственным исполнителем, в телефонограмме должно быть не более 50 слов, в тексте следует избегать труднопроизносимых слов и сложных оборотов, датой телефонограммы является дата её передачи, телефонограммы записывают в журнал по следующей форме: наименование ведомства, адрес, должность, фамилия сотрудника, передающего телефонограмму, номер телефона, должность сотрудника, принявшего телефонограмму, номер телефона, дата, номер телефонограммы, время передачи, текст телефонограммы.

При оформлении докладной записки следует учитывать, что она адресуется руководителю данной или вышестоящей организации, содержит обстоятельное изложение какого – либо вопроса с выводами и предложениями составителя. Если докладная записка содержит сведения внутреннего характера, то она подписывается составителем и оформляется на чистом листе бумаги формата А4, имеет дату, заголовок к тексту. Если докладная записка исходит от имени учреждения или структурной части, то она подписывается руководителем и составляется на бланках, имеет дату и исходящий номер, заголовок к тексту. Текст докладной записки состоит из двух частей. В первой части (вводной) излагаются факты и проводится их анализ, во второй – делаются выводы и предложения.

Оформление справочно – информационных документов (заявка, расписка).

Заявка подаётся руководителю в случае необходимости получить денежные средства на приобретение призов для проведения какого-либо мероприятия или приобретения необходимого оборудования и инвентаря. Заявка подаётся вместе со сметой. Если заявка на приобретение оборудования, инвентаря или литературы составляется на длительный срок (на предстоящий календарный год или на 2 года), то перечень прилагается к ней дополнительно в качестве приложения.

Реквизиты заявки: указание на то, кому подаётся заявка, наименование документа, текст заявки с указанием, что нужно приобрести, на какую сумму, приложения (при необходимости), подпись составителя заявки, дата составления заявки.

Образец заяки

__________________________________________________________________

Директору ДК

имени Сабита Донентаева

Трушковой Т.И.

от Фирсовой Е.В.

руководителя танцевального

ансамбля «Фантазия»

Заявка

Прошу Вас рассмотреть вопрос о выделении денежных средств на приобретение музыкального центра для организации занятий средней и старшией групп коллектива в сумме 75000 (семьдесят пять тысяч) тенге.

Смета прилагается.

Руководитель коллектива подпись ФИО

__________________________________________________________________

Расписка – это справочно – информационный документ, подтверждающий получение каких – либо денежных или материальных ценностей. Составляется в произвольной форме.

Реквизиты расписки: наименование документа; должность, фамилия, имя, отчество лица, составляющего расписку (полностью); указание на полученные денежные или материальные ценности; данные документа, удостоверяющего личность лица, получающего ценности; дата составления расписки и сроки возврата ценностей; подпись составителя расписки.

Образец расписки

__________________________________________________________________

Расписка

Я, Сидорова Анна Фёдоровна, руководитель вокального коллектива «Жулдыз» Дворца культуры имени Сабита Донентаева, приняла от руководителя танцевального коллектива «Гульдер» Жунусовой Гульжазиры Баязитовны музыкальный центр (номинальная стоимость — 56 000 тенге) для подготовки вокальных номеров на отчётный концерт 17 мая 2017 года.

Сохранность и своевременный возврат 18 мая 2017 года гарантирую.

Руководитель коллектива подпись ФИО

__________________________________________________________________

Оформление распорядительных бумаг (приказ, распоряжение).

Приказ — правовой акт, издаваемый руководителем, действующего на основе единоначалия в целях разрешения основных и оперативных задач, стоящих перед данным учреждением.

По содержанию приказы делятся на два вида:

— приказы по вопросам общей деятельности (могут издаваться в качестве инициативных и во исполнение);

— приказы по личному составу (касаются деятельности работников – приём на работу, увольнение, поощрение, наказание).

Текст приказа должен содержать перечисление предписываемых действий с указанием исполнителя каждого действия, мероприятий, которые необходимы для его исполнения, сроки исполнения. Текст приказа состоит из двух частей: констатирующей и распорядительной:

— в констатирующей части излагают цели и задачи предписываемых действий и причины издания приказа. Констатирующая часть может отсутствовать, если предписываемое действие не нуждается в разъяснении.

— текст распорядительной части должен иметь повелительную форму изложения и начинаться словами «Приказываю». Распорядительная часть может делиться на пункты, если исполнение приказа предполагает выполнение различных по характеру действий. Каждый пункт нумеруется арабскими цифрами. Пункт начинается с указания исполнителя и конкретного действия, выраженного глаголом в неопределённой форме. В качестве исполнителей могут быть указаны организации или структурные подразделения, должностное лицо указывается в качестве исполнителя только в том случае, если исполнение действия предписывается конкретному лицу. В этом случае указывают полное наименование должности исполнителя. Исполнителя (фамилию, должность, наименование организации или структурного подразделения) пишут в дательном падеже. В последнем пункте распорядительной части указывают лиц, на которых возлагают контроль за исполнением приказа, его начинают словами «Контроль за исполнением приказа возлагается на …» (полное наименование должности и фамилии приводят в винительном падеже). Приказы подписывает руководитель. Приказ должен иметь следующие реквизиты: номер приказа, заголовок, наименование документа, текст, дата (датой приказа является дата его подписания), подпись руководителя.

Образец приказа

__________________________________________________________________

Наименование предприятия

ПРИКАЗ

Дата № ___________

О внесении изменений в должностную (ые) инструкцию (ии)

В связи с изменением штатного расписания внести ______________________

__________________________________________________________________

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Внести в должностную (ые) инструкцию (ии) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

следующие изменения:

1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

2. Контроль за выполнением распоряжения возложить на __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

(указать наименование должности и фамилию ответственного лица)

Директор подпись (расшифровка подписи)

__________________________________________________________________

Распоряжение – документ, издаваемый директором (или заместителем) преимущественно по оперативным вопросам повседневной производственно — хозяйственной и административной деятельности предприятия. Распоряжение оформляется на бланке предприятия для внутренних документов и подписывается директором или его заместителями. Текст распоряжения должен содержать: конкретное задание (работу), ответственного исполнителя, срок исполнения.

Образец распоряжения

__________________________________________________________________

Дата

О проведении ремонтных работ

В связи с аварийным состоянием отопительной системы в комнате № 3 общежития

ОБЯЗЫВАЮ:

1. Провести ремонтные работы в комнате № 3

Отвественный — ____________________________________________________

Срок исполнения — «_____»__________________________________20____г.

2. Конроль за выполнением распоряжения возложить на заместителя руководителя по административно – хозяйственной работе Смагулова А.К.

Руководитель (подпись) ФИО

Визы

В дело №

Подпись исполнителя

Оформление документов по личному составу (резюме, заявление, автобиография).

Резюме – документ, содержащий информацию о навыках, опыте работы, образовании и другую относящуюся к делу информацию, обычно требуемую при рассмотрении кандидатуры человека для найма на работу.

Образец резюме

__________________________________________________________________

Телефон 8(31837)20285 Сот. 8(300)5294259Электронная почта kiaserg77@inbox.ru

Юртайкин Сергей Васильевич

Сведения о себе	· Родился 4 июня 1977 года, Павлодарская область, г. Аксу
Образование	1992 -1996 Аксуский энергетический техникум1996 -2001 Павлодарский университет металлургия чёрных металлов. Инженер металлург.
Опыт работы	· 18.02.1999 — АЗФ дробильщик ЦПШ -1· 01.06.2000 -Аксуский филиал Народного банка ведущий инженер по терминалам· 23.11.2000 – переведён старшим инженером в службу информатизации· 23.05.2002 – переведён специалистом по информационным технологиям службы информатизации· 01.01.2004 – переведён на должность ведущего специалиста службы информационных технологий· 01.06.2004 – Екибастузский узел телекоммуникаций инженер программист участка сопровождения биллинговой системы цеха продаж услуг телекоммуникаций
Качества	· Коммуникабельность, ответственность, умение работать в коллективе.
Дополнительные сведения	· Владею английским языком.

_____________________________________________________________________________

Заявление — документ, который передаётся руководителю для принятия решения. Положительное решение выражается резолюцией и служит основанием к изданию приказа.

Образец заявления

__________________________________________________________________

Директору ДК

имени Сабита Донентаева

Трушковой Т.И.

от Фирсовой Е.В.,

проживающей по адресу Аксу

Ауэзова 55-27

Заявление

Прошу принять меня на работу на должность методиста Дворца культуры.

Дата Подпись

__________________________________________________________________

Автобиография – документ, который содержит краткое хронологическое описание жизненного пути автора. Автобиографию рекомендуется писать от руки на стандартном листе бумаги или на специальном бланке при поступлении на учёбу в учебное заведение, при устройстве на работу и в некоторых других случаях. Обязательными реквизитами должны быть следующие данные: фамилия, имя, отчество (полностью); дата и место рождения; основные этапы учёбы, трудовой и общественно – политической деятельности; отношение к военной службе; краткие сведения о родителях, супруге, детях; контактные данные (адрес, телефон, электронная почта); дата и подпись составителя автобиографии.

Индивидуальное задание: оформление справочно-информационных, распорядительных бумаг и документов по личному составу.

2.43 Планирование работы социально-культурных учреждений

(7 часов, из них 1 час – индивидуальное занятие)

Планирование является основным звеном системы управления. Оно способствует организации систематической работы социально- культурного учреждения. План предусматривает: какие мероприятия будут проводиться в течение того или иного периода, сколько и для кого, сроки проведения планируемых мероприятий, время проведения и финансовые возможности.

Составление плана работы на месяц СКУ.

План работы на месяц – это основной план деятельности клубного учреждения на очередной месяц. В плане на месяц указываются дни, часы работы, место проведения, наименование мероприятия, фамилия ответственного за проведение данного мероприятия.

Образец плана на месяц

__________________________________________________________________

Утверждаю

Руководитель ГДК

им. Сабита Донентаева

__________ Г. Шабанов

«___» _________ 2018 г.

План работы

ГДК имени Сабита Донентаева на март 2018 г.

№	Наименование разделов, мероприятий, форма проведения	Место проведения	Сроки исполнения	Целевая аудитория	Соисполнители	Ответственный	Отметка о выполнении, примечание
1 раздел. Организация массовых мероприятий
1	Народное гуляние «Здравствуй, Масленица!»	Набережная города	4 марта 2018	Жители города	ДДТ, учебные заведения	Режиссер ГДК
2
2 раздел. Развитие творческой активности населения
1
2
3 раздел. Организация отдыха и развлечений
1
2
4 раздел. Организация работы с детьми и подростками
1
2
5 раздел. Организационно-хозяйственная работа
1
2
6 раздел. Методическая работа
1
2

Составление плана на выходные или праздничные дни. Если праздничная программа очень обширная или праздник проходит в течение нескольких дней, либо мероприятия проходят на разных площадках, то составляется дополнительный план на выходные или праздничные дни, который включает в себя: название мероприятия, место и время проведения.

Образец плана на выходные дни

__________________________________________________________________

План работы ГДК имени Сабита Донентаева

на 22-24 марта

Дата, время	Форма и название мероприятия	Место проведения
22 марта 12.00-14.00	Концертная программа	Площадь ГДК, основная сцена

Составление плана проведения массового праздника. Структура плана проведения массового праздника: дата и время проведения, описание объекта, музыкальное оформление, название эпизода праздника, ответственный, примечание.

Образец плана проведения массового праздника

__________________________________________________________________

Утверждаю

Начальник Городского

отдела культуры

_______ К.С. Абдрахманов

«____» ____________2017 г.

№ п/п	Время	Сценарий	Описание объекта	Музыкальное оформление	Ответственный	Примечание
1	12.50-13.10	Построение участников праздника	Головная колонна идет в следующем порядке: 10 девушек с букетами цветов, эмблема праздника, которую несут 30 юношей и т.д.	Духовой оркестр на сцене на площади перед местом проведения праздника	Методист ДЮСШ № 1	Сбор участников на перекрестке ул. Каирбаева — Сатпаева
1	2	3	4	5	6	7

Индивидуальное задание: разработать афишу на выходные или праздничные дни. Для разработки афиши на выходные или праздничные дни необходимо определить тематическую направленность, цветовое решение выбрать эмблему, разработать дизайн афиши.

2.44 Учет работы социально-культурных учреждений (4 часа)

Правильная постановка учёта даёт возможность оценить работу учреждений культуры. Имея учётные данные, можно сделать анализ проделанной работы, оценить достигнутые успехи. Качественный учёт даёт возможность определить художественные достоинства проводимых мероприятий и их организационный уровень, их результативность и действенность. Количественный учёт – это учёт повседневной работы учреждений культуры: это учёт посещаемости мероприятий, количество проведённых мероприятий, количество кружков, студий и коллективов, и участников в них.

Ознакомиться с учётом работы Дворца культуры имени Сабита Донентаева. Изучить и проанализировать учетные документы структурных подразделений Дворца культуры.

Заполнение журнала учета работы СКУ. Журнал учёта работы учреждения – документ, который ведётся по установленной форме, а также служит основанием для статистического (цифрового) отчёта учреждения культуры по установленной форме. Журнал заполняется руководителем (или назначенным лицом) ежедневно. В журнале учитываются проведённые в течение дня все мероприятия, как в самом учреждении, так и за его пределами (выездные, на различных площадках, в других учреждениях и т.п.). Каждое мероприятии записывается отдельно. Фиксируются следующие данные: номер по порядку, дата, форма, название, краткое содержание, место проведения, число присутствующих, примечание, кто проводил (фамилия, проводившего мероприятие, подпись).

Образец формы журнала учета учреждения клубного типа

__________________________________________________________________

№ п/п	дата	форма, название	краткое содержание	место проведения	кол-во присутствующих	кто проводил	примечание
1	2	3	4	5	6	7	8

__________________________________________________________________

2.45 Отчетность в социально-культурных учреждениях

(7 часов, из них 1 час – индивидуальное занятие)

Отчет является отражением итоговых показателей и качественных характеристик. Необходимо классифицировать виды отчётов в соответствии с качественными и количественными характеристиками и определять содержание отчёта в соответствии с видом.

Статистический отчёт составляется по определенной форме. Текстовой (письменный) отчёт прилагается к статистическому отчёту, в нём даётся подробная характеристика и анализ деятельности работы учреждения за год. Отчёт перед населением — проводится один раз в год по итогам работы учреждения культуры. Может проводиться в различных формах: отчёт общественного Совета и администрации учреждения культуры, творческий отчёт всех коллективов художественной самодеятельности в форме концертной программы, выставки достижений, фотовыставки. По итогам проведения отчёта перед населением делается анализ проведённого мероприятия.

Заполнение формы статистического отчета. Статистический (цифровой) отчёт заполняется по определённой форме, в которой необходимо отразить различные цифровые показатели: материальная база, культурно-досуговая работа, коллективы самодеятельного художественного творчества по жанрам, персонал в учреждениях культуры, поступление и использование финансовых средств.

Индивидуальное задание: разработать программу отчёта учреждения культуры перед населением. В программе предусмотреть и определить дату проведения отчёта, разработать программу проведения отчётного концерта.

2.46 Хозяйственная деятельность СКУ (8 часов)

В целях организации наиболее эффективной, рациональной и целесообразной деятельности социально – культурных учреждений, следует большое внимание уделять их хозяйственной деятельности, а именно: содержанию здания в рабочем состоянии, планировке, ремонту, оборудованию и оформлению внутренних помещений. Необходимо классифицировать и определять назначение внутренних помещений учреждения культуры. Составление блок схемы всех помещений СКУ.

Составление акта на списание денежных средств или имущества.

Акт – документ, составленный несколькими лицами и подтверждающий установленные факты и события. Акт составляется коллегиально (комиссией, назначенной руководителем на основании приказа или специально уполномоченным лицом). Акты составляются по произвольной форме, но следует определять основные реквизиты документа в соответствии с его содержанием: наименование документа, место составления, дата составления, должность, фамилии, инициалы и подписи лиц, составивших акт, текст документа и перечень приложений к акту.

Образец акта на списание имущества

__________________________________________________________________

Утверждаю

Руководитель Городского Дворца культуры

_________ Абдрахманов К.С.

«____»_____________20___г.

АКТ

на списание пришедшего в негодность хозяйственного инвентаря и прочих основных средств

Место составления_________________________ «____» ______________20_____г.

Комиссия, назначенная приказом ___________________от _____________20____г.

№_______________ в составе _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

В присутствии материально – ответственного лица _________________________________

_____________________________________________________________________________

произвела осмотр нижеперечисленных предметов:

№	№ инвентаризации	наименование предметов	месяц и год ввода в эксплуатацию	фактич. срок эксплуатации	Еединизм.	ккол-во	ццена	Ссумма по баланс	причины непригодности
1	22516	фортепиано	02.1985	32г.	шшт	1	11200р	81000тг	моральный износ

Комиссия установила, что вышеперечисленные предметы пришли в состояние, непригодное для дальнейшей эксплуатации и подлежат списанию баланса. Полученный от ликвидации лом, металл_________ (кг), ветошь_________ (кг), топливо (дрова) ____________кв. м. сданы на материальный склад по накладной № ______________ от «________» _______________20______г.

Отходы непригодны к использованию, уничтожены в присутствии комиссии.

Председатель комиссии: _____________________ ФИО

(подпись)

Члены комиссии: _____________________ ФИО

(подпись)

__________________________________________________________________

Составление авансового отчёта. Авансовый отчёт, как финансовый документ, составляется для подтверждения правильного расходования финансовых и материальных средств за определённый период времени. Работник, израсходовавший определенную сумму денежных средств, должен предоставить авансовый отчёт, например, о командировочных расходах, не позднее 3 -х дней. Необходимо знать и определять основные реквизиты в соответствии с содержанием данного документа, а также знать перечень документов, прилагающихся к авансовому отчёту (проездные документы, квитанции, счёт – фактуры, акт выполненных работ).

Заполнение командировочного удостоверения. При планировании сметы расходов социально – культурных учреждений на предстоящий календарный год предусматриваются расходы, связанные с командировками работников на семинары, курсы повышения квалификации, конкурсы, фестивали. В смете предусматриваются средства: на оплату проезда в оба конца, на оплату суточных расходов (на питание), на оплату проживания (в гостиницах, в общежитии). Для организации командировки издаётся приказ руководителя (основанием для приказа является определённая причина: документ вышестоящего органа по принадлежности (приглашение на семинар, курсы повышения квалификации), Положение о конкурсе или фестивале и др. Командированному работнику выдаётся командировочное удостоверение (кому выдано, куда командируется, основание, откуда выбыл, подпись руководителя). По прибытию к месту назначения, командированный должен сделать отметки о прибытии и отбытии из места назначения.

2.47 Строительство и реконструкция социально – культурных учреждений (4 часа)

Составление эскиза проекта здания «Клуб будущего». При проектировании и строительстве клубного учреждения следует знать особенности организации строительства учреждений культуры, уделять большое внимание планировке, оборудованию и оформлению внутренних помещений. Необходимо составить эскиз проекта здания социально – культурного учреждения. Для этого:

1. Определить вид социально – культурного учреждения (Центра досуга, клуба, Дома или Дворца, Дома дружбы, парка культуры и отдыха, приклубной территории др.). Представить эскиз здания и внутренних помещений.
2. Определить планировку здания, наличие помещений для работы сотрудников и творческих коллективов.

3.Определить название.

4. Разработать эмблему.
5. Определить содержание и количество структурных подразделений.
6. Разработать эскиз костюма (униформы) для сотрудников.
7. Определить способы финансирования, виды оказываемых услуг, в том числе платных.

9.Определить категории посетителей.

10. Указать предлагаемые формы работы для посетителей.

Защита эскиза проекта здания «Клуб будущего».

При защите и анализе эскиза проекта необходимо предусмотреть наглядное и эстетическое оформление и приёмы подачи творческого материала.

2.48 Текущий и капитальный ремонт социально – культурных учреждений (6 часов)

Знакомство с документацией на проведение ремонта.

Для правильной эксплуатации здания и помещений клубного учреждения большое значение имеет своевременное проведение ремонтных работ. От этого зависит не только длительность эксплуатации здания, помещений и оборудования, но и чёткость, бесперебойность работы учреждения.

Виды ремонтных работ. Капитальный ремонт – это планово- предупредительный ремонт, имеющий целью полное восстановление помещений и оборудования после длительного срока эксплуатации. К текущему ремонту относится частичное восстановление помещений, оборудования, мебели, а также подготовка здания к работе в зимних условиях. Приступить к проведению ремонтных работ можно лишь при условии включения ремонта данного объекта в план и обеспечения финансированием. Все ремонтные работы осуществляются только безналичным расчётом на электронном портале (государственные закупки). Прежде чем приступить к ремонтным работам, необходимо составить дефектный акт (дефектную ведомость) с подробным указанием всех дефектов, нуждающихся в исправлении. В нём необходимо указать сроки эксплуатации объекта и обосновать необходимость ремонта. Документ имеет сходство со сметой, но не содержит стоимостные характеристики. Затем заказывается проектно — сметная документация (ПСД), также выставляется на портал (госзакупки), определяются сроки исполнения. В соответствии с объёмом работ, определённом в дефектной ведомости, составляется смета расходов. Текущий ремонт можно проводить хозяйственным способом (по трудовым соглашениям) только мелких ремонтных работ – ремонт дверей, замена замков, ручек, паркета и т.п. Ремонт инвентаря и оборудования производится по безналичному расчёту в специальных организациях. По окончании ремонта специально созданная комиссия определяет качество выполненных работ, составляется акт выполненных работ, который служит основанием для окончательного расчёта с исполнителем.

Составление дефектного акта. Дефектный акт – это специальный учетный документ, который фиксирует недостатки, поломки, дефекты здания, помещений, оборудования и техники. Он относится к первичной документации и оформляется на основе выводов комиссии экспертов. В нём необходимо указать сроки эксплуатации объекта и обосновать необходимость ремонта. Этот акт представляет собой список работ, предназначенных для устранения неполадок, брака, неисправностей, которые нужно сделать на обследуемом объекте. Составление документа необходимо при осмотре строительных объектов и при обнаружении недостатков. Акт составляет экспертная комиссия. Комиссию назначает руководство организации, которая проводит инвентаризационную проверку своего имущества и чаще всего в нее входят сотрудники предприятия из разных структурных подразделений. Основанием для работы экспертной комиссии служит приказ, изданный директором предприятия.

Образец дефектного акта

__________________________________________________________________

Утверждаю

Руководитель организации

___________К.С. Смагулов

«____» ____________2017 г.

Акт выявленных дефектов №

от 12 февраля 2017 года

Место составления __________________________________________________

На основании по ___________________ № ____ от _______________________

Комиссия в составе:

Председатель комиссии_________________________________________________

(ФИО, должность, место работы)

Члены комиссии_____________________________________________________

(ФИО, должность, место работы)

Произвела осмотр ___________________________________________________

__________________________________________________________________

(наименование объекта основных средств, марка, модель, инвентарный номер и др.)

и установила факт наличия следующих дефектов, повреждений, неисправностей)

перечень выявленных дефектов	характеристика выявленных дефектов	перечень работ, необходимых для устранения	исполнитель	перечень материалов, необходимых для выполнения работ	сроки выполнения работ

Составил_______________________________________

(должность, подпись, инициалы и фамилия)

_____________________________________________________________________________________________

Смета расходов на текущий ремонт составляется в соответствии с объёмом работ, определённом в дефектной ведомости с полным описанием и обоснованием расходов на приобретение необходимых для проведения ремонта материалов. Смета утверждаются руководителем вышестоящего органа по подчинённости.

Образец сметы расходов на текущий ремонт

_________________________________________________________________

Утверждаю

Руководитель организации

___________К.С. Смагулов

«____» ____________2017 г.

Смета

расходов на проведение ремонтных работ

Городского Дворца культуры

№	наименование	количество	цена	сумма
1	Краска для окрашивания пола в хоровом кабинете	9 кг	1200	10800
2	Краска водоэмульсионная для покраски стен и потолка в танцевальном классе	3кг	800	2400

Итого: 13200 (тринадцать тысяч двести) тенге

Составил К. Ахметов

__________________________________________________________________

2.49 Приобретение оборудования и инвентаря (8 часов)

Оборудование кружковой комнаты. Составить перечень оборудования и инвентаря помещения для музыкальных, театральных или хореографических занятий (по выбору) с учетом соответствия оснащения профилю кружка, коллектива. Для организации занятий кружка (по профилю) нужно знать санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования.

Приобретение оборудования и инвентаря. Все приобретения в государственных учреждениях культуры (закуп материалов, различного оборудования, инвентаря, технических средств, костюмов и прочих, даже мелких предметов) осуществляются безналичным расчётом на электронном портале (государственные закупки), для чего необходимо подготовить и оформить документы по организации госзакупок и отправить на портал подробное техническое описание всех приобретаемых предметов. Победитель госзакупок представляет все материалы, фотографии, после чего с ним подписывается договор на поставку товара и по истечении оговоренного срока доставляется товар.

Составление заявки на приобретение необходимого оборудования и инвентаря. Ежегодно руководителями структурных подразделений Дворца культуры (либо другого социально – культурного учреждения) на имя руководителя учреждения составляется заявка на приобретение необходимого оборудования и инвентаря для замены устаревшего либо приобретения нового современного инвентаря, технических средств, костюмов в целях организации более эффективной работы структурного подразделения и учреждения в целом. Если заявка на приобретение оборудования, инвентаря или литературы составляется на длительный срок (на предстоящий календарный год или на 2-3 года), то перечень прилагается к ней дополнительно в качестве приложения. При этом нужно учитывать действительную потребность в данном оборудовании, предусмотреть его поэтапное приобретение, материально – техническое обеспечение данного учреждения в целом. Заявка подаётся вместе со сметой. Заявка составляется на основании примерного Перечня оборудования, мебели, технических средств, учебных пособий, нотного материала, определённых для кабинетов различных учреждений культуры, школ искусств, детских садов. В заявке указывается: наименование оборудования, единица измерения, количество, примерная стоимость.

Реквизиты заявки: указание на то, кому подаётся заявка; наименование документа; текст заявки с указанием, что нужно приобрести, на какую сумму; приложения (при необходимости); подпись составителя заявки; дата составления заявки.

Образец заявки

__________________________________________________________________

Руководителю

Городского Дворца культуры

Абдрахманову К.С.

от руководителя

танцевального коллектива «Жулдыз» Канаевой О.Ж.

Заявка

на потребность в материально – техническом обеспечении танцевального коллектива «Жулдыз» и кабинета хореографии (хорового, инструментального) на 2017 -2018 годы

Прошу Вас рассмотреть вопрос о приобретении следующего обрудования и инвентаря в кабинет хореографии для организации работы танцевального (хорового) коллектива «Жулдыз» в количестве:

№	наименование оборудования и инвентаря	единица измерения	количество	примерная стоимость
1	Замена пола в хореографическом классеДСП, офисный линолеум (либо деревянный пол	кв. м	72,3 кв.м	1. ДСП — 72,3 кв.м.2000= 144600 тг2. линолеум — 72,3кв. м3000тт=216900тг
2	Кондиционер	шт	2шт	2шт *150000=300000тг
3	Приобрести зеркала	кв.м	36кв.м	36кв.м*4000=144000тг
4	Сделать звукоизоляцию в хоровом классе (на 4 угла – плотная ткань, рейки)	м	ткань -12мрейки- 4,5м	ткань 12м1500тг=18000тгрейки -см35см3,5м=4,5м4.5500тг =2250тг

Итого: 825750

(восемьсот двадцать пять тысяч семьсот пятьдесят) тенге

Руководитель коллектива ____________________ ФИО

(подпись)

Заполнение инвентарной карточки (журнал). Основные учётные документы всего имущества учреждения — инвентарная книга или инвентарные карточки. Ответственность за ведение инвентарной книги и сохранность всего имущества несёт руководитель или, специально назначенное приказом директора, должностное лицо. При передаче дел и имущества новому руководителю, инвентарная книга передаётся по акту сдачи -приёма имущества и дел.

В любом действующем кабинете имеется паспорт, в котором должна быть опись имущества и документов данного кабинета. Зав. кабинетом (лицо ответственное за сохранность имущества и санитарное состояние кабинета) должен следить за состоянием всего оборудования, инструментов, мебели, технических средств, литературы, нотного материала, находящихся в данном кабинете, периодически делать заявки руководству на ремонт кабинета и замену устаревшего или испорченного имущества, с целью совершенствования деятельности своего коллектива. Одним из основных учётных документов имущества учреждения и его структурных подразделений является инвентарная карточка.

Образец инвентарной карточки

__________________________________________________________________

Инв номер	Название предмета	Откуда, от кого поступил	Дата поступления,год, месяц, число	По какому документупоступил, номер, дата	Стоимость	Отметка о списании
тенге	тиин	дата(год, месяц, число)	по какому документу списано
234	ЖК телевизор	Торговый Дом «Кристалл»	15.02.17	счёт-фактура №2131	1172000	000

__________________________________________________________________

2.50 Финансовое обеспечение государственных СКУ (6 часов)

Государственные социально-культурные учреждения финансируются в основном из государственного бюджета. Государственный бюджет – это централизованный денежный фонд, предназначенный для осуществления государством своих функций и создаваемый за счёт налогов и других поступлений, установленных законодательством. Бюджетная система в Республике Казахстан состоит из бюджета центрального и бюджета местного. Бюджет состоит из двух частей — доходной и расходной, бюджет показывает – откуда поступают средства и на какие цели они расходуются. Источниками дохода государственного бюджета являются налоги, неналоговые поступления, взносы.

Расходная часть государственного бюджета состоит в финансировании различных сфер деятельности, в том числе: образования, социальной сферы, сферы культуры согласно Закона «О культуре» Республики Казахстан.

Рыночная экономика изменила хозяйственный механизм в государстве, изменила экономические связи между хозяйствующими субъектами. Государственные учреждения были преобразованы в государственные предприятия, основанные на праве хозяйственного ведения и на праве оперативного управления – государственное казённое предприятие «Клуб», «Дом культуры», «Городской (районный) Дворец (Дом) культуры» финансируется за счёт средств из бюджета уполномоченного органа, а также за счёт собственных доходов по смете, утверждённой уполномоченным органом.

Для обеспечения финансовой, хозяйственной, культурно-досуговой и другой деятельности учреждений культуры составляется смета расходов по бюджету. Необходимо определять источники финансирования для СКУ.

Анализ финансовой деятельности Городского Дворца культуры. Бюджет Городского Дворца культуры планируется на 1 год, состоит из двух частей – доходной и расходной и финансируется за счёт местного бюджета. Источники финансирования социально – культурных учреждений: бюджетные и внебюджетные (специальные) средства. Внебюджетные средства формируются за счёт платных услуг, арендной платы, проката инвентаря и оборудования. Платные услуги формируются в целях удовлетворения разнообразных культурных потребностей, совершенствования организации досуга, развития самодеятельного творчества. Платные кружки могут создаваться по желанию людей на принципах самоокупаемости за счёт взносов участников кружков или родителей детей, занимающихся в этих кружках.

Встреча с бухгалтером ГДК. Экскурсия предполагает знакомство с особенностями финансовой деятельности Городского Дворца культуры в форме учебной экскурсии. Анализ экскурсии ориентирует учащихся обратить внимание на вопросы организации финансовой деятельности Дворца культуры: источники финансирования, составление сметы (этапы составления, структура сметы, содержание основных специфик, составление сметы платного кружка, составление сметы на проведение массового праздника, составление сметы на пошив сценических костюмов). Анализ посещения выполняется по определённой структуре в дневнике по учебной практике и предполагает умение оценивать и анализировать учащимися финансовую деятельность Городского Дворца культуры. Структура анализа посещения учреждения культуры: наименование учреждения, дата и место посещения, субъект экскурсии – кто проводит, должность, ФИО полностью, объект посещения, цели и задачи экскурсии, ход экскурсии, выводы.

2.51 Составление смет (10 часов)

Смета плановых и фактических расходов. Смета – это финансовый документ, предусматривающий объём и назначение финансовых средств из бюджета на содержание социально-культурного учреждения и расширение его деятельности. Заранее составляется бюджетная заявка на предстоящий год (в настоящее время планируется на три года). Плановые расходы определяются по определённым спецификам. Бюджетная заявка планируется с бухгалтерами, корректируется, таким образом, складывается бюджетная заявка.

Методика составления смет. Смета составляется на предстоящий год с поквартальной разбивкой. Предварительно осуществляются расчёты к смете по каждому виду деятельности в соответствии с бюджетными спецификами и (по каждому структурному подразделению) с полным обоснованием планируемых расчётов с приложением перечня необходимых для приобретения материалов. Расчёты подаются руководителю учреждения, который совместно с бухгалтерией рассматривает заявки, анализирует, корректирует их, после чего из всех заявок складывается общая бюджетная заявка Дворца культуры. Затем бюджетная заявка согласуется с руководством городского (районного) отдела культуры и подаётся на утверждение.

Составление сметы платного кружка. Для организации деятельности платных кружков (или других платных услуг) в учреждении культуры должно быть разработано Положение о платных услугах, в котором предлагается перечень платных услуг, предлагаемых данным социально – культурным учреждением. Положение утверждается начальником отдела культуры и развития языков города (района). Платные услуги формируются в целях удовлетворения разнообразных культурных потребностей, совершенствования организации досуга, развития самодеятельного творчества. Платные кружки могут создаваться по желанию людей на принципах самоокупаемости за счёт взносов участников кружков или родителей детей, занимающихся в этих кружках.

Определяется принцип деятельности, оплата руководителю коллектива, стоимость расценок за услугу, которая также утверждается отделом культуры.

Образец сметы платного кружка

_______________________________________________________________

Утверждаю

Руководитель Городского Дворца культуры

_______ М. Смагулов

«___»________2017 г.

Смета

расходов танцевального коллектива «Радуга» на 2017 год

Доходная часть:

№	наименование	кол-во участников	цена услуги	итого доходов в месяц	кол-во месяцев	итого всего доходов
1	Старшая группа танцевального коллектива «Радуга»	15	2500	37500	9	337500
2	Средняя группа…	20	2500	50000	9	450000
3	Младшая группа …	25	3000	75000	9	675000
	Итого

Расходная часть:

№ специфики	статья расходов	сумма расходов в месяц	сумма расходов за установленный период
111	Заработная плата руководителю	50% — 81250 тг	731250 тг
122	Социальные отчисления (ПФ)	8125тг	73125 тг
149	Приобретение материалов	5000тг	45000тг
152	Коммунальные услуги	7500	75000
161	Командировочные расходы	5000	50000
	Итого	102375тг	974375тг

Главный бухгалтер______________________________ ФИО

подпись

Руководитель коллектива__________________________ ФИО

подпись

__________________________________________________________________

Составление сметы на проведение массового мероприятия. При составлении сметы на проведение массового праздника предусматриваются все расходы, связанные с подготовкой и проведением праздника. В смету включаются расходы на художественное оформление сцены концертного (актового) зала, уличной сцены, фойе, фасада здания (при необходимости), оплата приглашённых работников по трудовым соглашениям, оплата ведущим праздника, артистам, исполняющим роли в театрализации, призовой фонд для конкурсных программ (например, конкурс юрт), призовой столб на такие праздники, как Наурыз, Масленица, услуги фото — видеосъёмки, изготовление фотографий и фотоальбомов, изготовление костюмов для персонажей. Все расходы закладываются максимально. Смета утверждается первым руководителем. После проведения праздника осуществляется анализ фактических расходов по смете.

Образец сметы на проведение массового мероприятия

__________________________________________________________________

Утверждаю

Начальник

Городского отдела культуры

_______ К.С. Абдрахманов

«____» ____________2017 г.

Смета

расходов на проведение городского праздника Наурыз

№	Наименование	Количество	Цена	Сумма
1	Ткань для оформления сцены	20 м	3000	60000
2	Призы за участие в конкурсе юрт	15	10000	150000
3	Фотосъёмка	100	100	100000

Итого: 220000 (двести двадцать тысяч) тенге

Составила К. Рахметова

Составление сметы на пошив сценических костюмов. Для составления сметы расходов для пошива костюмов разрабатывается эскиз костюма, техническое описание костюма, прикладывается фотография костюма. К данной работе можно привлекать профессиональную швею для того, чтобы произвести более правильные расчёты на пошив одного комплекта костюма (ткань, нитки, фурнитура, подкладочный материал, обувь), затем делается расчёт на необходимое количество костюмов – 8-16-24 комплекта. В смету также закладывается оплата за пошив костюмов. Подготовленные документы выставляются на портал. По завершению пошива костюмов составляется акт выполненных работ.

Образец сметы на пошив костюмов

__________________________________________________________________

Руководитель

Городского Дворца культуры

________ К.С. Абдрахманов

«____» _____________2017 г.

Смета расходов

на пошив сценических казахских костюмов для коллектива «Жулдыз»

№	Наименование	Количество	Цена	Сумма
1	Ткань на платье	4 м	3500	14000
2	Ткань на жилетку	1 м	4200	4200
3	Подкладочный материал	1 м	1200	1200
4	Отделочная ткань на орнамент	1,5 м	1500	2250
5	Нитки	6 шт	120	720
6	Оплата за пошив костюмов	12 шт	1500	18000

Итого: стоимость одного костюма — 40370 (сорок тысяч триста семьдесят) тенге

Количество костюмов – 12 комплектов

Общая стоимость 12комплектов *40370тг= 484440 тенге

Составила К. Рахметова

_____________________________________________________________________________

2.52 Маркетинг – основа экономического состояния СКУ (4 часа)

Маркетинг – вид человеческой деятельности, направленный на удовлетворение нужд и потребностей посредством обмена, это работа с рынком ради осуществления обменов, цель которых – удовлетворение человеческих нужд и потребностей. Управление маркетингом — это анализ, планирование, претворение в жизнь и контроль за проведением мероприятий, рассчитанных на установление, укрепление и поддержание выгодных обменов с целевыми покупателями ради достижения определённых задач организации, таких, как получение прибыли, рост объёма сбыта, увеличение доли рынка и т.п. Задача управления маркетингом заключается в воздействии на уровень, время и характер спроса таким образом, чтобы это помогало организации в достижении стоящих перед ней целей, то есть управление маркетингом – это управление спросом.

Изучение потребностей рынка услуг в сфере культуры.

В рыночных условиях главной особенностью маркетинга в сфере культуры является соединение трех его направлений:

— привлечения потенциальных потребителей (работа с посетителями необходима для оправдания миссии учреждения культуры);

— управление отношениями с покровителями (целью привлечения покровителей является получение финансовой и материальной поддержки);

— создание репутации и системы внутреннего менеджмента учреждения (создание репутации культурной организации важно для дальнейшего развития ее деятельности). Следует отметить, что разные области маркетинга в сфере культуры неразрывно взаимосвязаны. Учреждение, качественно разрабатывающее свою индивидуальную, высокопрофессиональную рабочую программу, становится более интересным для посетителей и для общества в целом. Внимание прессы, создание собственного уникального имиджа и прочной репутации позволяют привлечь интерес частных и корпоративных покровителей (спонсоров), что, в свою очередь, способствует улучшению внутренней работы учреждения и созданию индивидуальной рабочей программы.

Продукт – в учреждении культуры в качестве продукта выступают различные услуги, предоставляемые им в соответствии с его миссией. Для музея, например, в качестве основных услуг выступают выставочная деятельность, то есть представление и интерпретация коллекций, а также образовательная работа, а именно: экскурсии, лекции, детские и юношеские студии, семинары, конференции и т.д. Кроме того, большое значение имеют дополнительные услуги. Они заключаются в информационном обеспечении, работе кафе, буфетов, музейных магазинов, специальных мастерских для посетителей, а также в проведении различных мероприятий — приемов, встреч, концертов, спектаклей.

2.53 Реализация творческой продукции (6 часов)

Из четырех элементов комплекса продвижения продукта (стимулирование продаж, прямой маркетинг, общественные связи и реклама) три элемента находят применение в сфере культуры — реклама, прямой маркетинг и общественные связи. Реклама — это информация о потребительских свойствах товаров и видах услуг с целью их реализации и создания спроса на них, а также популяризация произведении литературы, искусства, культуры и др. В культурной сфере рекламе уделяется недостаточное внимание. На очень низком уровне рекламируется такая продукция учреждений культуры, как культурно-досуговые программы, концертно-зрелищные мероприятия. Возможности этих учреждений слабо используются для рекламы товаров и услуг других организаций. Таким образом, деятельность учреждений культуры в области рекламы может быть сосредоточена на: рекламе произведений литературы, искусства, культуры; рекламе собственной продукции, товаров и услуг; рекламе товаров и услуг сторонних предприятий, организаций и фирм. Использование указанных направлений рекламной деятельности учреждений культуры поможет существенным образом поправить их материальное положение.

Реклама творческого продукта. Работа учреждений культуры характеризуется наличием локальной монополии на рынке. В большинстве случаев в небольших городах экономически не оправданно создание, например, нескольких художественных музеев, театров и т.д. Это связано с тем, что средние издержки здесь выше предельных, что создает барьер для входа на локальный рынок культуры. Таким образом, учреждения культуры чаще всего действуют в неконкурентных условиях, что, в конечном итоге, может негативно отражаться на свойствах предоставляемых ими услуг.

Различие сущности рекламы, прямого маркетинга и общественных отношений основывается на связи их с финансовыми целями. Реклама и прямой маркетинг в сфере культуры, так же, как и в области бизнеса, направлены на дополнительный приток денежных средств. Управление же общественными связями организации ориентируется на создание ее имиджа, репутации.

Реклама в сфере культуры по сравнению с коммерческим сектором имеет свои особенности. Социально — культурная организация, привлекая дополнительных посетителей и покровителей с помощью рекламы, использует данный приток средств на пополнение фондов для поддержания и развития деятельности учреждения. Если в коммерческом секторе потребитель получает в обмен на денежные средства материальные блага и услуги, то в сфере культуры — эстетическое и духовное наслаждение, удовлетворение потребностей в образовании и отдыхе. Реклама функционирует по единым законам, но ее виды имеют свою специфику, обусловленную особенностями рекламируемых ценностей. История становления и развития рекламы в сфере культуры, эволюция ее содержания и формы помогают глубже разобраться в современных методах работы культурных учреждений. При этом реклама концертно-зрелищных мероприятий является одним из видов рекламной деятельности. Исходя из целевого назначения рекламы, ее можно условно разделить:

1) рекламу материальных ценностей и услуг (реклама потребительских товаров и средств их производства);

2) рекламу духовно-интеллектуальных ценностей и услуг (реклама культурных мероприятий — афиша культурно-досуговой программы, спектакля, концерта, киноплакат, выставочный плакат и т.д., реклама информационной продукции и услуг, реклама идей)

Приступая к рекламе культурных мероприятий, необходимо определить основной круг реальных и потенциальных зрителей или его участников; охарактеризовать их по демографическим (возраст, пол), географическим (район проживания, тип местности, климат) признакам, по принадлежности к определенной социальной группе, уровню образования и культурных запросов, степени подготовленности к восприятию предлагаемых программ, уровню доходов; установить, есть ли конкуренты, и если есть, то в чем можно их превзойти; изучить историю создания творческого коллектива или организации, их планы на ближайшее время и на перспективу.

Создание и распространение рекламы требует определенных затрат. Факторы, которые определяют рекламный бюджет: размеры охватываемой территории, получаемая прибыль; затраты на рекламу конкурентов; финансовые ресурсы. Необходимо предусмотреть и сформировать позитивный имидж организации, на который будет оказывать влияние вся организация рекламной деятельности. Следующий этап в работе с рекламой — создание рекламных обращений. Требования к дизайну рекламного обращения и его основные составляющие: размер и форма объявления (это важно для привлечения внимания); цветовые и штифтовые акценты (задача при выборе шрифтов — украсить текст и гарантировать его удобочитаемость); различные типографские украшения, которые помимо эстетической нагрузки помогают разграничивать материалы для лучшего их восприятия и воздействия; иллюстрации: рисунки, фотографии, чертежи, схемы, графики, диаграммы и т.д., которые дают зрителю или потенциальному участнику программ представление о них.

Защита рекламы творческого продукта. Любая реклама должна определять что, как и где рекламировать. До проведения мероприятия можно разместить рекламные объявления в печати, на радио или телевидении. Следует как можно чаще использовать логотип или эмблемы в своих рекламных материалах, а также в любой корреспонденции, подготовить фирменные календарики с отмеченными датами проведения и разослать или раздать зрителям (посетителям), активно рекламировать своё участие в мероприятии, использовать табло, рекламные щиты.

При построении рекламы творческого продукта рекомендуется учитывать, что

композиция состоит из четырех частей, в которые входят: слоган; зачин (небольшой текст, раскрывающий основную мысль слогана); информационный блок (основной текст, информирующий и аргументирующий предложение); справочные сведения: адрес, контактные средства связи и т.д.

При защите и анализе рекламы творческого продукта необходимо предусмотреть наглядное и эстетическое оформление и приёмы подачи творческого материала.

Список литературы

Бирженюк Г.М., Бузене Л.В., Горбунова Н.А. Методическое руководство культурно-просветительской работы. Учебное пособие для институтов культуры. — М. – 1989.
Волкова Л. В. Вечера и дни отдыха в клубе. — №7. 1984.
Гагин В.Н. Интересно ли в вашем клубе? – М.-1989.
КВН раскрывает секреты. Сборник. – М., «Молодая гвардия», 1967.
Генкин Д.М. Организация и методика художественно-массовой работы. – М.-1987.
Генкин Д.М. Массовые праздники. – М.-1975.
Генкин Д.М., Конович А.А. Массовые театрализованные праздники и представления. — М.-1985.
Герасимова О. А. Методика игровой деятельности шоумена. Учебное пособие для отделения режиссуры эстрады и театрализованных представлений. – Улан-Удэ, 1999.
Жарков А.Д. Организация культурно-просветительской работы. Учебное пособие для институтов культуры. – М.-1989.
Зазерский Е.Я. и Соломоник А.Г. Организация и методика клубной работы. Учебник – М., «Просвещение», 1975.
Клубоведение. Учебник под редакцией С. Н. Иконниковой. – М., Просвещение, 1980
Мазимов М. Т. Сегодня в нашем клубе. – А-А., Кайнар, 1988.
Массарский С.М. Сценарий рождается в клубе: Пособие для работников клубных учреждений, КСК, парков культуры и отдыха. – М.: ВНМЦ НТ и КПР МК СССР, 1989.
Новаторов Э. В. Международные модели маркетинга услуг //Маркетинг в России и за рубежом. – 2000, №3, стр.91-97.
Первушина О. В. Социально-культурная деятельность (теоретические основы): Учебное пособие для студентов дневного и заочного отделения по специальности «Социально-культурная деятельность». – Барнаул, 2002.
Плахотный Н.К. В поисках активных форм клубной работы. Из опыта культурно-просветительной работы. – М.: ВНМЦ и КПР,1989.
Смирнова Е. И. Теория и методика организации самодеятельного творчества трудящихся в культурно-просветительных учреждениях. – М., Просвещение, 1983.
Смирнова Е. И. Клубные учреждения. – М., Просвещение, 1977.
Стрельцов Б. А. Клуб – организатор отдыха и развлечений. — №2, 1978, (Б-ка «В помощь сельскому работнику»).
Томилин Ю. Л., Козютенко Ю. И. Дискотека в клубе. — №4, 1983.
Триодин В. Е. Клуб и свободное время. – М., Профиздат, 1982.